目的探讨多种健康教育形式对武警某部男兵性观念和性知识的教育效果。方法整群选取某支队2个武警中队随机分为综合性教育组和对照组,对照组接受常规教育,综合性教育组还接受视频资料、同伴教育、漫画、健康讲座等多种形式的健康教育。...目的探讨多种健康教育形式对武警某部男兵性观念和性知识的教育效果。方法整群选取某支队2个武警中队随机分为综合性教育组和对照组,对照组接受常规教育,综合性教育组还接受视频资料、同伴教育、漫画、健康讲座等多种形式的健康教育。采用自编的问卷进行调查并进行面对面访谈。结果 (1)教育前,2组仅6.9%认为偶尔手淫对身体无害;教育后,2组差异明显(98.7%vs 9.9%,P<0.01)。(2)教育前,2组79.4%对婚前性行为表示可以或无所谓;教育后,2组差异明显(20.0%vs 78.9%,P<0.01)。(3)综合性教育组教育后问卷得分明显高于教育前(20.7±1.1 vs 10.5±1.7,P<0.01);对照组则无明显差异(12.5±2.0 vs 11.3±2.4,P>0.05)。结论通过视频资料、同伴教育等多种教育形式,对武警某部男兵性观念和性知识能达到比较好的教育效果。展开更多
目的 探讨声带良性增生性病变患者喉微瓣手术后的疗效。方法1996年10月~2010年6月在支撑喉镜显微镜下采用内侧或外侧微瓣技术对32例声带息肉、15例任克水肿和30例声带囊肿患者行手术治疗。于术后1周、1个月进行嗓音声学分析,并与对照组...目的 探讨声带良性增生性病变患者喉微瓣手术后的疗效。方法1996年10月~2010年6月在支撑喉镜显微镜下采用内侧或外侧微瓣技术对32例声带息肉、15例任克水肿和30例声带囊肿患者行手术治疗。于术后1周、1个月进行嗓音声学分析,并与对照组(30例正常人)进行比较。结果 术后1周三组病例基频微扰(jit t er)、振幅微扰(s hi mmer)和谐噪比(H NR)与术前比较差异无统计学意义(P >0 .05),但均高于对照组(P <0 .05);术后1个月声带任克水肿及声带囊肿组的jit t er、s hi mmer和H NR与正常对照组比较差异无统计学意义(P >0 .05),声带息肉组jit t er、s hi mmer高于对照组(P <0 .05),H NR低于对照组(P <0 .05)。结论 声带任克水肿和声带囊肿患者喉微瓣手术后1个月嗓音功能基本恢复正常,声带息肉患者术后1个月嗓音功能尚未完全恢复正常,需加强随访。展开更多
文摘目的探讨多种健康教育形式对武警某部男兵性观念和性知识的教育效果。方法整群选取某支队2个武警中队随机分为综合性教育组和对照组,对照组接受常规教育,综合性教育组还接受视频资料、同伴教育、漫画、健康讲座等多种形式的健康教育。采用自编的问卷进行调查并进行面对面访谈。结果 (1)教育前,2组仅6.9%认为偶尔手淫对身体无害;教育后,2组差异明显(98.7%vs 9.9%,P<0.01)。(2)教育前,2组79.4%对婚前性行为表示可以或无所谓;教育后,2组差异明显(20.0%vs 78.9%,P<0.01)。(3)综合性教育组教育后问卷得分明显高于教育前(20.7±1.1 vs 10.5±1.7,P<0.01);对照组则无明显差异(12.5±2.0 vs 11.3±2.4,P>0.05)。结论通过视频资料、同伴教育等多种教育形式,对武警某部男兵性观念和性知识能达到比较好的教育效果。
文摘目的 探讨声带良性增生性病变患者喉微瓣手术后的疗效。方法1996年10月~2010年6月在支撑喉镜显微镜下采用内侧或外侧微瓣技术对32例声带息肉、15例任克水肿和30例声带囊肿患者行手术治疗。于术后1周、1个月进行嗓音声学分析,并与对照组(30例正常人)进行比较。结果 术后1周三组病例基频微扰(jit t er)、振幅微扰(s hi mmer)和谐噪比(H NR)与术前比较差异无统计学意义(P >0 .05),但均高于对照组(P <0 .05);术后1个月声带任克水肿及声带囊肿组的jit t er、s hi mmer和H NR与正常对照组比较差异无统计学意义(P >0 .05),声带息肉组jit t er、s hi mmer高于对照组(P <0 .05),H NR低于对照组(P <0 .05)。结论 声带任克水肿和声带囊肿患者喉微瓣手术后1个月嗓音功能基本恢复正常,声带息肉患者术后1个月嗓音功能尚未完全恢复正常,需加强随访。