院校教育与部队训练实现合作育人的探索与实践

院校教育与部队训练形成育人合力,是院校以科学发展观作为指导,有效培养高素质人才的必然趋势,也是有效提高部队训练水准、提高学员战斗力的重要手段。积极探索合作育人的长效机制,是全面提升院校办学质量的关键。本文就院校教育与部队训练实现合作育人展开探索。

部队院校任职教育课程教学质量评价体系的构建

部队院校教学目的就是为部队输送大量人才,立足于时代发展诉求培养出能够任职的人才。而决定人才培养效果的因素是多方面的,其中课程教学质量评价体系是否合理就是重要因素之一。本文就部队院校任职教育课程教学质量评价体系构建展开探究,希望借此来有效提升部队院校任职教育教学质量。

军队任职教育信息化教学模式创新的几点思考

要提高新时代任职教育人才培养质量,必须紧密结合任职教育教学任务特点,不断探索创新适应任职教育教学需求的信息化教学模式。信息化教学模式创新是有条件的,信息技术的发展不断为教学模式创新提供强大动力,现代教育教学理论引领新时代教学模式创新的基本方向,教学方法和策略的合理运用和不断融合是催生信息化教学模式创新的主要突破口。

身份政治、复调叙述与国民性问题——读陈希我长篇新作《心!》

先锋作家陈希我的长篇新作《心!》借鉴《心》《竹林中》等日本现代文学经典作品,但其叙述旨趣指向全球化时代个体的身份政治与沉重的国民性建设问题。

《世界新军事革命》课程教学需要重点把握的几个问题

《世界新军事革命》课程在军事理论学科和课程建设中处于非常重要的地位。要全面提升《世界新军事革命》课程教学质量效益,必须牢牢把握习近平强军思想这个“魂”和“纲”,要科学合理构建课程教学目标,重点从教员讲授、学员自学和丰富教学形式等三个方面厘清教学思路。

韩先楚将军的红军岁月

韩先楚,湖北黄安(今红安)人,是人民军队中的著名将领。红军岁月中,他披坚执锐,从士兵成长为师长;抗战时期,他迭歼日军从副团长成长为代旅长;解放战场上,他屡建奇功,从纵队副司令员成长为兵团副司令员;抗美援朝期间,他谋勇兼备,出任志愿军副司令员;和平治军时期,他先后出任福州军区、兰州军区司令员。1955年9月,他被授予上将军衔,荣获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。红军时期,是韩先楚军事生涯的起点。这一阶段,他接受了革命洪流的锤炼,百炼成钢,百折不挠,极具传奇色彩。