武警官兵职业压力与心理健康的关系:社会支持的调节作用

目的:探讨社会支持在武警官兵职业压力与心理健康关系中的作用。方法:采用军人职业压力量表、领悟社会支持量表(PSSS)和症状自评量表(scl-90),对488名武警官兵进行测试。结果:1)职业压力总均分及各因子分均与心理健康总均分及各因子分显著正相关(ps<0.01),领悟社会支持总均分及各因子分均与心理健康总均分及各因子分显著负相关(ps<0.01)。2)领悟社会支持在职业压力与心理健康的关系中起调节作用。结论:提高武警官兵的社会支持,有利于降低职业压力对心理健康的不利影响。

高校国防生心理健康教育的优化策略

国防生是高等院校中的一个特殊群体,其培养目标有别于普通大学生,其成长环境有别于军校学员。国防生在部队中的任职人数逐年增多,该群体的心理健康状况已受到部队心理工作者关注。从受众心理和传播效果的视野探讨高校心理健康教育效果的优化策略,提出首先要以客观的国防生接受心理为依据,强化其接受动机,兼顾个体差异;其次要以科学的传播方式为桥梁。

关于新形势下增强官兵心理承受能力的粗浅认识

所谓心理承受能力．是指人的主观心理所能接受客观外界事物的影响能力。心理承受能力是综合素质的真实反映，它直接影响官兵对各种不同事物做出正确判断或对同一事物在不同时期做出不同判断的标准。新形势下官兵的思想观念、价值取向、思维方式、行为规范等呈现出新的趋向．这些趋向固然受制于社会经济结构的调整、社会价值观念的变更、社会文化的影响和新的社会道德观念等客观因素，同时也与官兵的心理变化有一定的关系。积极研究官兵心理承受能力的影响因素，努力提高官兵的心理素质，是适应我军现代化建设和完成历史使命的需要，是高标准实现“两个确保”的客观要求。

武警官兵职业压力、社会支持与心理健康的关系

【目的】探讨武警官兵职业压力、社会支持与心理健康的关系。【方法】采用军人职业压力量表、领悟社会支持量表(PSSS)和症状自评量表(scl-90),对488名武警官兵进行测试。【结果】武警官兵scl-90总均分及各因子分均低于中国军人常模和全国成人常模(PS<0.01),心理健康状况整体情况良好;职业压力、领悟社会支持总均分及各因子分均与心理健康总均分及各因子分显著相关(PS<0.01);工作压力、婚姻家庭、角色不清及领导能力对心理健康得分有正向预测作用(P<0.01),家庭外支持对心理健康得分有负向预测作用(P<0.01)。【结论】武警官兵职业压力、领悟社会支持能预测其心理健康水平,提高武警官兵的社会支持,有利于降低职业压力对心理健康的不利影响。

人文关怀护理对门诊采血患者满意度的干预效果分析

人文关怀在不同的语境中具有不同的内涵。就伦理学而言，人文关怀是一种关心人、尊重人，倡导保护个人的权利、要求重视人的价值、主张实现人的平等和自由、实现人的身心和谐发展的伦理观[1]。人文关怀在临床上就是以人为本的人性化护理，体现对人的生命、健康、权利、人格的尊重和关注。

农村基础教育新课改存在的问题与对策

农村课程改革涉及人口广、面积大、基础差、任务重,困难之大不言而喻。面对轰轰烈烈的课改,身处教育第一线的我们,需要关注的不仅仅是它的形式,而应更多关注它的实际成效。想要彻底改变农村教育落后的现状,唯有究其病根,才能对症下药。

关于素质教育中教师教学行为转变的几点认识

实施素质教育是我国提高民族素质，培养跨世纪人才的重大战略举措，新时代的教师承接着实施素质教育的使命。要完成这个时代赋予的重任，就要求我们教师必须尽快从传统中走出来，实行教师角色和行为的转变。

高校心理健康教育中的问题及对策

一目前高校心理健康教育存在的问题(一)高校心理健康教育的主体——心理教育工作者存在着某些不良的认识倾向目前,高校心理教育工作者存在三种不良认识倾向:一是"重专业学科教育,轻心理素质培养"的倾向。这一点在高校中比较普遍。心理健康教育工作在很多高校依旧是"

任职院校国防生的心理健康状况调查

任职院校国防生的心理健康状况直接影响部队现代化建设。本研究采用标准化的症状自评量表(SCL-90)对328名任职院校国防生进行测评,以调查其心理健康状况水平,旨在为任职培训期间的心理教育和管理工作提供理论依据。