水电类任职教育教学方法应用研究与实践

在任职教育的实施过程中,会因培训层次的不同来选取不同的教学方法以达到良好的教学效果,因此往往会建立培训层次与教学方法的对应关系。而通过教学实践,笔者发现在两个因素之间,其实有一个因素起着纽带的作用,即教学内容的选取。本文通过大学生提干这一培训层次的实际教学实践,阐述了三者关系,为教学方法的应用做出了有益的探索。

水电类任职教育专业教研室初期建设模式探索

水电类专业任职教育在部队任职教育序列属于新兴学科,贴近部队第一任职需要,培养合格人才所引发的各项问题亟待解决。本文探索水电专业教研室初期(3～5年)建设模式,提出建设目标,并逐一进行论证,以期为基层部队培养好既懂工程技术,又懂军事指挥的复合型人才。

现代水电工程项目管理与水电抢险救援工程组织指挥

水电工程项目施工与水电工程抢险救援在项目管理方面有着多方面的相似性,可以考虑将现代水电项目管理的思想与做法应用到水电抢险救援工程组织指挥过程中。而在实际的救援组织实施过程中,参战官兵凭着平时的项目施工经验,已经自觉地将相关做法进行了拓展,取得了良好的效果。本文尝试在理论上将这些做法进行总结,为今后的抢险救援组织指挥提供经验支持。

一种柔性除雪机的改进

针对道路上的压实冰雪,考虑到压实雪具有脆断性,因此初步设想设置一个可以往复振动的机构,由动力驱动冰铲不断做往复运动去冲击路面压实冰雪,利用压实雪的脆断性形成大面积的碎雪区域,从而使压实冰雪可以被清除。

心墙堆石坝混合土料填筑施工方法

以糯扎渡水电站高心墙堆石坝为例,探讨了心墙中混合土料的填筑施工方法,为今后混合土料的填筑提供一定的方法借鉴。

风险、熵与抢险救援

从风险的主客观属性入手,研究了主观风险产生的根本原因是信息的不完备性,而信息熵可以定量的量度不确定事件提供信息量的大小,从而将风险与信息熵联系在了一起。本文作为利用熵理论研究抢险救援分析系列文章的第一篇,给出了一个研究的整体思路,对后期的研究起到提纲挈领的作用。

基于熵理论的风险分析综述

随着近年来我国自然灾害频繁发生,部队遂行多样化抢险救援行动的概率逐渐增高,行动中的风险分析与决策得到了广泛的关注。目前风险分析的方法很多,很多学者在此项研究中做出了突出的贡献,尤其是基于熵理论的风险分析决策在水利工程领域发挥了一定的作用。

基于熵理论的抢险救援风险分析初探

近年来,我国自然灾害频发,防灾减灾研究已逐渐成为热门学科。本文以抢险救援风险分析为出发点,利用熵理论对小岗剑堰塞湖的抢险风险分析进行了初步探索,验证了熵理论在抢险救援风险分析应用中的可行性,为后期的研究奠定了初步的理论基础。本文作为利用熵理论研究抢险救援分析系列文章的第二篇,从既有理论入手论证方法的可行性,对后期的研究起到承上启下的作用。

高心墙堆石坝开挖及地质缺陷处理施工工艺与方法

通过施工实践,探讨了高心墙堆石坝的坝基开挖和地质缺陷处理的一般方法,对其他工程的施工具有一定的指导意义。