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武警院校学员评教指标体系分析与优化
1
作者
丁小星
张文明
+1 位作者
胡剑
王体标
《中国教育技术装备》
2022年第11期63-67,共5页
武警院校课堂教学质量评估体系主要涵盖院、系督导组评价、教研室同行互评以及学员评教四个方面。其中,前三者通常采用上级训练管理部门下发的评估指标,而学员评教指标体系由军内各院校基于专业、生源、授课对象层次等因素自行构建与完...
武警院校课堂教学质量评估体系主要涵盖院、系督导组评价、教研室同行互评以及学员评教四个方面。其中,前三者通常采用上级训练管理部门下发的评估指标,而学员评教指标体系由军内各院校基于专业、生源、授课对象层次等因素自行构建与完善,具有一定的自主性。以大数据采样为基础,计算机软件为工具,通过主成分分析优化其指标体系,合理分配各项指标权重,以期从学员视角客观反馈教员的教学水平,提升其实战化教学能力。
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关键词
武警院校
教学质量
评教指标体系
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题名
武警院校学员评教指标体系分析与优化
1
作者
丁小星
张文明
胡剑
王体标
机构
武警
部队
海警
学院
教学考评中心
武警部队海警学院维权执法系
武警
部队
海警
学院
军事训练
系
武警
部队
海警
学院
教研保障中心
出处
《中国教育技术装备》
2022年第11期63-67,共5页
基金
2021年度武警部队海警学院教学研究课题“武警院校学员评教指标体系分析与优化”(No.JXCG2021035)。
文摘
武警院校课堂教学质量评估体系主要涵盖院、系督导组评价、教研室同行互评以及学员评教四个方面。其中,前三者通常采用上级训练管理部门下发的评估指标,而学员评教指标体系由军内各院校基于专业、生源、授课对象层次等因素自行构建与完善,具有一定的自主性。以大数据采样为基础,计算机软件为工具,通过主成分分析优化其指标体系,合理分配各项指标权重,以期从学员视角客观反馈教员的教学水平,提升其实战化教学能力。
关键词
武警院校
教学质量
评教指标体系
分类号
E251.3 [军事—军事理论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
武警院校学员评教指标体系分析与优化
丁小星
张文明
胡剑
王体标
《中国教育技术装备》
2022
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