新视域下影响中学生运动员的心理负荷能力因素及对策探析

心理负荷是人体心理结构对外部刺激所引起的反应负担量,是由许多的因素构成的复合体,是学生心理素质发展的重要指标。多年来,我们很注重生理负荷指标的增长,而忽略了心理负荷能力的发展评价。实际上心理负荷与生理负荷是相互联系、相互依存、相互渗透、

农村中学教师专业发展的实践与思考

农村中学如何有效促进教师专业发展,走出一条农村中学教师专业发展之路,这是每个从事农村中学教育教学管理者必须思考和探究的问题。我以为,在促进教师专业发展中,引领教师读书是前提,引领教师搞科研是关键,引领教师反思是保证。

湿热舒适功能纺织品

对湿热舒适功能纺织品进行了简介和展望。主要介绍了定向导湿、快干功能织物,防水、透湿功能织物,智能化调温功能织物的应用领域、制备原理与方法以及评价标准。

新课程实施下体育模块选修的现状与思考

一、前言 体育新课程的体育教学组织形式不仅包括课内的教学分组，还包括班级教学形式的选择。这就要求每一位体育教师不仅要丰富课堂教学组织形式的内涵，而且要具有基本模块学习的分班组织能力，以使课程成为学生个性化学习的平台。体育模块选修的建立，是“以学生发展为本”理念的体现，是对学生主体地位的尊重。

提升教学智慧 打造灵动课堂——中学历史“三史法”课堂教学模式研究

课改的主阵地是课堂，因此，探索既易于操作和推广，又符合新课程教学理念的教学模式成为我们关注的焦点，也成为区域教研方式创新和学校校本教研水平提升的重要载体。“中学历史‘三史法’课堂教学模式的研究”作为江苏省省级教研课题成功立项，充分体现了我们对历史课堂研究的认识以及理性认识问题的思考，课题组成员在各级各类课程培训和研讨活动中的课堂展示以及相关交流与成功结题，更印证了我们基于课堂实践进行研究的成效，也催生了更多新的思考。

初中体操教学常见问题的思考和解决

体操教学真的有这么困难吗？本文结合自己的体操课教学经验来展开探讨，以期抛砖引玉，共同上好我们的体操课。

高中女生体育学习动机兴趣的研究及教学策略

本文运用文献资料、调查问卷和数据统计等研究方法,对高中女生体育学习动机和兴趣进行分 析,并提出了相应的教学对策。

有理·有利·有节——英语教学中促进学生自主学习的原则与策略

为帮助学生积极、主动、创造性地完成英语学习任务,教师必须遵循"有理、有利、有节"原则,科学、合理地选择英语教学策略,从而有效地促进学生的自主发展。

“动态生成”让语文课堂精彩纷呈

传统的资源观认为，教科书、教学挂图、工具书等才是课程教学资源。现代教育观认为，教师、学生本身也是珍贵的教学资源，他们带着自己的经验背景，带着自己的独特感受，来到课堂进行交流，在交往互动中时时生成课程资源。一次精彩的即兴发言，一个异于常规的举动，甚至一次看似干扰教学的突发事件……这些课堂生成事件，只要我们注意挖掘，并运用教学机智解决课堂生成的新问题，课堂就会因“生成”而带来无法预约的精彩。

浅谈体育教学中高中生心理健康的培养途径

随着社会的物质文明和精神文明的高度发展，学习压力、工作竞争力的增大，心理上出现问题的学生越来越多。由于高中生正处于青春期，思想比较活跃，又面临着高考和升学等压力，这些问题表现得尤其突出。心理问题是人类最常见、最复杂的问题，如何充分利用体育课的教育性、竞赛性、协同性、交往性等特点培养学生的参与意识、竞争意识、意志品质、团队协作精神、自控能力等等，如何促进个性和谐发展是体育教师必须认真思考的问题，也是学校体育教学要重视的问题。

音乐是想象力的艺术

音乐教学中想象力的培养是为了激发学生的创造性思维。音乐是一门想象和联想的艺术。黑格尔说“最杰出的艺术本领是想象,培养一个人的创造性想象力,是非常有必要的”。这种艺术的想象,对激发学生的创造性思维,启动学生的创新意识,发展学生的创造性思维能力大有裨益。

班级管理之我见

经过多年班主任工作总结、反思,我觉得班主任要做好班级管理工作,必须认识并处理好以下几方面的问题。一、爱也是一种伤害。刚做班主任时,常在心里告诫自己：爱学生,就要对他们负责。班级事无巨细,我必亲自过问,从到校情况到卫生打扫,从收缴作业到吃饭就寝等都面面俱到。一段时间下来尽管自己疲惫不堪,但学生却毫不领情。

别将“技术”进行到底

林肯的盖茨堡演说稿,写在他从暂时居住的朋友家中借来的普通信纸上。海明威用一支普通的钢笔写作。梵高作画时,调色盘上很少超过6种色彩。总之,

优化教学过程 实施有效教学

一、建立良好的师生关系,优化课堂教学环境心理学认为:任何认识过程都伴随着情感。良好的师生关系是使教学活动高效顺利进行,学生主体意识。

基于“本位表述”的语文课堂——高中语文课堂模式构建的反思

“本位表述”是指立足于语文课程知识本位基础上的对语文课堂结构的一种言语表达和叙述形式。 “本位”是对语文课堂的教学内容进行叩问，即询问教什么的问题。语文作为一门课程，具有不可替代性，语文知识包括语言学知识、文字学知识、文章学知识、文艺学知识等为对象的本位知识。语文课堂教学要站在语文的本来位置展开教学。

信息技术课上的心灵呼唤

【情景一】 教师：一天晚上，我打开笔记本电脑准备玩游戏（因为家里没装宽带），发现无线连接有信号并正常连接，查看了一下IP地址是：192．168．0．10，在IE输A．www．baidu．com，居然上去了，嘿嘿，我很愉快地上了一晚上的因特网。

注重层次设计 培养思维品质

心理学研究表明：人的认识总是由浅入深，由表及里，由具体到抽象，由简单到复杂的．教学活动是学生在教师引导下对新知的一种认识活动，因而必须遵循人的认识规律．数学概念是数学的基础知识，数学概念的教学在整个教学过程中至关重要；概念教学的层次设计就是根据人的认识规律，把学生的认识活动划分为不同阶段，

激发高中女生对体育课的兴趣调控艺术初探

进入青春期的高中女生，其身体形态、机体的代谢功能日趋完善，呈现出精力旺盛、朝气蓬勃的特点，对外部环境变化敏感且能较好地适应，生理和心碑逐步成熟；生理方面神经活动频繁，新陈代谢旺盛，导致女生们容易出现疲劳，似是恢复起来也快。心理方面不稳定和不成熟的特征导致高中女生们情感上内向、含蓄、敏感、自尊，意志上畏难、怕失败，行动上懒动、耐受力差，还有怕脏、害怕丢面子等等。

做好数学教学反思的几点体会

教学反思是教师专业化发展的有效途径．如果一个教师仅仅满足于已有的经验而不对经验作深入思考，那么即使经验再丰富，也只能停留在一个层面上，很难在原有基础上得到提升．教师只有在自己的教学实践中，经常回顾、总结，即运用专业理论和专业知识不断分析、诊断和调控自己的教学行为，才能改善方法、优化策略，解决实际问题，实现自我发展和自我提高．下面，本人结合在高中数学教学中进行教学反思的做法，谈谈自己的几点体会．