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“逢”“逄”辨析及辞书编纂中的相关错误例谈——《殽之战》中“逢孙”引出的思考
1
作者
李玉平
《毕节师范高等专科学校学报》
1999年第1期37-39,共3页
“逢孙”还是“逢孙”?“fng孙”还是“png孙”?这是我在《左传·殽之战》教学中遇到的问题。 查商务印书馆一九九二年版《现代汉语词典》:“逢”“逢”属于两个字条,作为姓,“逢”读“fng”,“逢’犊“png”。查商务印书馆一九九...
“逢孙”还是“逢孙”?“fng孙”还是“png孙”?这是我在《左传·殽之战》教学中遇到的问题。 查商务印书馆一九九二年版《现代汉语词典》:“逢”“逢”属于两个字条,作为姓,“逢”读“fng”,“逢’犊“png”。查商务印书馆一九九三年版《古汉语常用字字典》:“逢”“逄”也属于两个字条,但作为姓,均读作“png”。”人教社所编教材又注为“逢(png)孙”。
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关键词
《汉语大字典》
辞书编纂
《广韵》
相关错误
《汉语大词典》
《说文解字》
《古汉语常用字字典》
《左传》
《辞源》
《现代汉语词典》
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职称材料
缺陷家庭儿童教育的探讨
2
作者
孙国大
《常州教育学院学报(综合版)》
1999年第2期19-21,共3页
核心家庭的模式是现代社会文明发展的产物,一般是由夫妻和子女构成,这就是完整家庭。所谓缺陷家庭,指的是由于死亡、离婚、遗弃或其它原因造成双亲能一方或双方不在的家庭。随着社会的不断发展,有人预言,这种缺陷家庭的比例还会增加,由...
核心家庭的模式是现代社会文明发展的产物,一般是由夫妻和子女构成,这就是完整家庭。所谓缺陷家庭,指的是由于死亡、离婚、遗弃或其它原因造成双亲能一方或双方不在的家庭。随着社会的不断发展,有人预言,这种缺陷家庭的比例还会增加,由此引发出一个对这种家庭的受害者——子女的教育问题。一、缺陷家庭子女对社会的负影响前苏联教育家马卡连柯曾说过,缺乏母爱的儿童是有缺陷的儿童。的确,母爱是母子关系的特殊产物,
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关键词
缺陷家庭
儿童教育
心理障碍
心理疾病
社会关心
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职称材料
试论情感教育在语文教学中的作用
3
作者
吴伟芬
《常州教育学院学报(综合版)》
2001年第1期46-46,54,共2页
关键词
情感教育
中学
语文
课堂教学
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职称材料
语感培养的有效途径
4
作者
刘国建
《常州教育学院学报(综合版)》
2001年第1期50-50,49,共2页
关键词
语感
培养
中学
语文
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职称材料
新世纪面对我国的生态安全
被引量:
1
5
作者
张毅
《中学地理教学参考》
北大核心
2001年第6期59-60,共2页
关键词
生态安全
人口压力
沙尘暴
中学
地理教学
教学参考
中国地理
原文传递
全球化趋势漫谈
6
作者
张毅
《中学地理教学参考》
北大核心
2001年第7期113-114,共2页
关键词
企业
跨国公司
地区
供销关系
汽车生产
经济格局
全球化趋势
组织方式
能力
联系
原文传递
题名
“逢”“逄”辨析及辞书编纂中的相关错误例谈——《殽之战》中“逢孙”引出的思考
1
作者
李玉平
机构
江苏省
武进市卜弋中学
出处
《毕节师范高等专科学校学报》
1999年第1期37-39,共3页
文摘
“逢孙”还是“逢孙”?“fng孙”还是“png孙”?这是我在《左传·殽之战》教学中遇到的问题。 查商务印书馆一九九二年版《现代汉语词典》:“逢”“逢”属于两个字条,作为姓,“逢”读“fng”,“逢’犊“png”。查商务印书馆一九九三年版《古汉语常用字字典》:“逢”“逄”也属于两个字条,但作为姓,均读作“png”。”人教社所编教材又注为“逢(png)孙”。
关键词
《汉语大字典》
辞书编纂
《广韵》
相关错误
《汉语大词典》
《说文解字》
《古汉语常用字字典》
《左传》
《辞源》
《现代汉语词典》
分类号
H06 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
缺陷家庭儿童教育的探讨
2
作者
孙国大
机构
武进市卜弋中学
出处
《常州教育学院学报(综合版)》
1999年第2期19-21,共3页
文摘
核心家庭的模式是现代社会文明发展的产物,一般是由夫妻和子女构成,这就是完整家庭。所谓缺陷家庭,指的是由于死亡、离婚、遗弃或其它原因造成双亲能一方或双方不在的家庭。随着社会的不断发展,有人预言,这种缺陷家庭的比例还会增加,由此引发出一个对这种家庭的受害者——子女的教育问题。一、缺陷家庭子女对社会的负影响前苏联教育家马卡连柯曾说过,缺乏母爱的儿童是有缺陷的儿童。的确,母爱是母子关系的特殊产物,
关键词
缺陷家庭
儿童教育
心理障碍
心理疾病
社会关心
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
试论情感教育在语文教学中的作用
3
作者
吴伟芬
机构
武进市卜弋中学
出处
《常州教育学院学报(综合版)》
2001年第1期46-46,54,共2页
关键词
情感教育
中学
语文
课堂教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语感培养的有效途径
4
作者
刘国建
机构
武进市卜弋中学
出处
《常州教育学院学报(综合版)》
2001年第1期50-50,49,共2页
关键词
语感
培养
中学
语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新世纪面对我国的生态安全
被引量:
1
5
作者
张毅
机构
江苏省
武进市卜弋中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2001年第6期59-60,共2页
关键词
生态安全
人口压力
沙尘暴
中学
地理教学
教学参考
中国地理
分类号
X171 [环境科学与工程—环境科学]
原文传递
题名
全球化趋势漫谈
6
作者
张毅
机构
江苏省
武进市卜弋中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2001年第7期113-114,共2页
关键词
企业
跨国公司
地区
供销关系
汽车生产
经济格局
全球化趋势
组织方式
能力
联系
分类号
F114.41 [经济管理—国际贸易]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“逢”“逄”辨析及辞书编纂中的相关错误例谈——《殽之战》中“逢孙”引出的思考
李玉平
《毕节师范高等专科学校学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
2
缺陷家庭儿童教育的探讨
孙国大
《常州教育学院学报(综合版)》
1999
0
下载PDF
职称材料
3
试论情感教育在语文教学中的作用
吴伟芬
《常州教育学院学报(综合版)》
2001
0
下载PDF
职称材料
4
语感培养的有效途径
刘国建
《常州教育学院学报(综合版)》
2001
0
下载PDF
职称材料
5
新世纪面对我国的生态安全
张毅
《中学地理教学参考》
北大核心
2001
1
原文传递
6
全球化趋势漫谈
张毅
《中学地理教学参考》
北大核心
2001
0
原文传递
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