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04年高考卷分析及新一轮复习的启示
1
作者
贲新文
蔡承武
《中学历史教学研究》
2005年第1期16-19,共4页
2004年高考已经结束,江苏等11个省市实行自主命题,作为第一次单独命题的江苏省历史高考试卷的神秘面纱亦已被揭开,有人批判它“优柔寡断、顾前瞻后、陈气实足”,呼吁要向“气势磅礴、兼容并包”的上海卷学习;有人认为它退到了80年...
2004年高考已经结束,江苏等11个省市实行自主命题,作为第一次单独命题的江苏省历史高考试卷的神秘面纱亦已被揭开,有人批判它“优柔寡断、顾前瞻后、陈气实足”,呼吁要向“气势磅礴、兼容并包”的上海卷学习;有人认为它退到了80年代;也有人认为它降低难度、切合教学与江苏选科考试实际、为负重运行的历史教学以新的转机而高歌。在众说纷纭中,我们悉心研究了试卷,反思了以往的教学与复习,对2005届高三教学与复习进行了再思考。
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关键词
2004年
高考
试卷分析
复习指导
历史
江苏
文科综合
下载PDF
职称材料
“三史法”在初中历史新课程教学中的运用
2
作者
贲新文
陈建伟
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
2008年第3期120-122,共3页
关键词
初中历史
新课程教学
新课程理念
历史课堂教学
教学策略模式
新课程实施
常州地区
教学创新
下载PDF
职称材料
基于新课程理念下的“新”字诠释——以《明清帝国的专制统治》(北师大版七下)为例
3
作者
贲新文
冯燕颖
《中小学教学研究》
2007年第1期27-29,共3页
认真审视、研究一下目前的历史课堂教学可以发现:有些教师对新课程的理解是片面的、肤浅的,突出的表现是重现象不重本质、重形式不重实质,一味追求“新”、“活,”致使课堂中出现了虚假的繁荣。笔者结合自我实践诠释了对新理念下新课堂...
认真审视、研究一下目前的历史课堂教学可以发现:有些教师对新课程的理解是片面的、肤浅的,突出的表现是重现象不重本质、重形式不重实质,一味追求“新”、“活,”致使课堂中出现了虚假的繁荣。笔者结合自我实践诠释了对新理念下新课堂的“新”的理解。
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关键词
新课程理念
“新”
北师大版
专制统治
诠释
历史课堂教学
帝国
明清
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职称材料
浅谈高中历史新课程教学的策略及实践
4
作者
戴玉
贲新文
《中学历史教学研究》
2006年第3期15-18,共4页
随着新课程改革在全国的启动,历史学科在新课程改革中变化较大。作为中学历史教师在教学中应及时调整策略,以适应时代的要求。我结合教学实践浅谈几点认识。
关键词
新课程教学
教学实践
高中历史
新课程改革
中学历史教师
历史学科
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职称材料
对现行中学历史教材河流名称标注的质疑
5
作者
贲新文
《中学历史教学》
2006年第8期36-36,共1页
下列历史事件发生在右边示意图中阴影部分的是:
关键词
中学
历史教材
标注
名称
河流
阴影部分
历史事件
示意图
原文传递
题名
04年高考卷分析及新一轮复习的启示
1
作者
贲新文
蔡承武
机构
武进教育局教研室
武进
高级中学
出处
《中学历史教学研究》
2005年第1期16-19,共4页
文摘
2004年高考已经结束,江苏等11个省市实行自主命题,作为第一次单独命题的江苏省历史高考试卷的神秘面纱亦已被揭开,有人批判它“优柔寡断、顾前瞻后、陈气实足”,呼吁要向“气势磅礴、兼容并包”的上海卷学习;有人认为它退到了80年代;也有人认为它降低难度、切合教学与江苏选科考试实际、为负重运行的历史教学以新的转机而高歌。在众说纷纭中,我们悉心研究了试卷,反思了以往的教学与复习,对2005届高三教学与复习进行了再思考。
关键词
2004年
高考
试卷分析
复习指导
历史
江苏
文科综合
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“三史法”在初中历史新课程教学中的运用
2
作者
贲新文
陈建伟
机构
武进教育局教研室
武进
湖塘实验中学
出处
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
2008年第3期120-122,共3页
关键词
初中历史
新课程教学
新课程理念
历史课堂教学
教学策略模式
新课程实施
常州地区
教学创新
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G622.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于新课程理念下的“新”字诠释——以《明清帝国的专制统治》(北师大版七下)为例
3
作者
贲新文
冯燕颖
机构
江苏
武进教育局教研室
南京汤山中学
出处
《中小学教学研究》
2007年第1期27-29,共3页
文摘
认真审视、研究一下目前的历史课堂教学可以发现:有些教师对新课程的理解是片面的、肤浅的,突出的表现是重现象不重本质、重形式不重实质,一味追求“新”、“活,”致使课堂中出现了虚假的繁荣。笔者结合自我实践诠释了对新理念下新课堂的“新”的理解。
关键词
新课程理念
“新”
北师大版
专制统治
诠释
历史课堂教学
帝国
明清
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈高中历史新课程教学的策略及实践
4
作者
戴玉
贲新文
机构
武进
横山桥中学
武进教育局教研室
出处
《中学历史教学研究》
2006年第3期15-18,共4页
文摘
随着新课程改革在全国的启动,历史学科在新课程改革中变化较大。作为中学历史教师在教学中应及时调整策略,以适应时代的要求。我结合教学实践浅谈几点认识。
关键词
新课程教学
教学实践
高中历史
新课程改革
中学历史教师
历史学科
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对现行中学历史教材河流名称标注的质疑
5
作者
贲新文
机构
江苏
武进教育局教研室
出处
《中学历史教学》
2006年第8期36-36,共1页
文摘
下列历史事件发生在右边示意图中阴影部分的是:
关键词
中学
历史教材
标注
名称
河流
阴影部分
历史事件
示意图
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
04年高考卷分析及新一轮复习的启示
贲新文
蔡承武
《中学历史教学研究》
2005
0
下载PDF
职称材料
2
“三史法”在初中历史新课程教学中的运用
贲新文
陈建伟
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
2008
0
下载PDF
职称材料
3
基于新课程理念下的“新”字诠释——以《明清帝国的专制统治》(北师大版七下)为例
贲新文
冯燕颖
《中小学教学研究》
2007
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈高中历史新课程教学的策略及实践
戴玉
贲新文
《中学历史教学研究》
2006
0
下载PDF
职称材料
5
对现行中学历史教材河流名称标注的质疑
贲新文
《中学历史教学》
2006
0
原文传递
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