硝酸铜受热分解的产物分析

硝酸铜受热分解的产物分析江苏武进洛阳中学（２１３１０４）姚仁锡硝酸铜品体通常有蓝色的Ｃｕ（ＮＯ３）２、６Ｈ２Ｏ和暗蓝色的Ｃｕ（ＮＯ３）２、３Ｈ２Ｏ两种，把它们磨碎置于试管里加热时，开始出现白雾，并且在试管口有液滴出现，接着是产生大量红棕色的气体，同时...

历史伟人事迹与历史教学中的思想教育

中学历史学科充满着思想教育因素,是对学生进行思想教育的重要阵地。中学历史教材中有许多生动形象的伟大人物的事迹,在教学过程中,教师如能因势利导,进行思想教育,从而引导学生树立正确的人生观,培养'四有'新人,确有特殊功能。这比简单空洞的说教更具有感染力,能收到良好的教育效果。一、歌颂杰出的历史人物的光辉业绩,激发学生的爱国主义情操。

运用类比培养创新思维

课堂教学中,类比相似的现象,诱导学生联想,点拨学生思维,开通学生思路,启发和发散学生思维,可起到培养学生创新能力的作用。

体育教学中体育伤害事故规避策略研究

本文主要运用文献资料、调查等研究方法,并结合教学实践,研究学校体育伤害事故的不良效应、产生的原因及规避策略,以期为体育教学提供借鉴。