浅谈青少年社区教育资源的开发策略

青少年社区教育基地资源的可利用程度在很大程度上取决于青少年社区教育基地资源的前期开发。只有重视青少年社区教育基地资源的开发,着眼于社区居民的学校建设,挖掘社区教育的功能,借助青少年社区教育基地发挥作用,对青少年社区教育基地的资源进行有效开发,才能让学校教育以外的有组织的教育活动长效地促进青少年更快更好地健康成长。

论多措并举强化社区老年教育

老年教育是终身教育体系不可或缺的重要组成部分,是建设学习型社会不可缺少的重要力量。老年人的日常生活和教育学习之地都应成立教育机构,为老年人接受教育创造良好的条件。要有条不紊地开展培训活动,让每位老年人都能感受到学习的快乐和生活的精彩。同时,要设身处地地为老年人着想,为老年人提供更加优质的教育资源。

关于学校实行内部控制制度之我见

随着我国民众对教育的持续重视和经济的不断发展,学校快速扩张,资产总量也成倍增长,经济活动也越来越复杂,因此加强中等职校的内部控制越来越重要。但是目前部分中等职校缺乏统一的内部控制体系,仍然存在较多的问题,值得关注。

非遗语境下民间传统手工艺的当代传承

随着我国文化意识的逐渐提升,使得广大人民群众的非物质文化遗产产生高度重视,在非遗语境下,民间传统手工艺的当代传承不仅需要改善传统传授过程当中的束缚,拓宽传说路径的同时,对当代传承方式进行创新,积极顺应当前社会发展趋势,探究民间传统手工艺传承路径,以促进非遗文化蓬勃发展,实现文化强国,来推动新时代国家建设以及社会发展。因此需要对非遗语境下的民间传统手工艺当代传承加以高度重视,从多种角度探究非语境下民间传统手工艺当代传承路径及方法。

关于学校固定资产管理之我见

固定资产是学校进行教学和各项工作的物质保障,固定资产管理工作是学校总体管理工作中的重要组成部分,对学校管理水平的提高和资产配置效率的改善都有重要意义。本文首先通过全面分析学校固定资产管理存在的问题,然后提出相应的提高学校固定资产管理水平的政策建议,对现阶段学校固定资产管理工作具有一定的指导意义。

农村成人教育与农村社区教育的若干思考

构筑终身教育体系和创建终身学习社会已成为中国政府的意志和人民的意愿。农村成人教育在实施终身教育和建立学习化社会、提高农民素质、促进农村经济和社会发展起着积极的作用。随着社会的发展和城镇化进程的推进，在中国发达地区农村开展社区教育，建立和完善终身教育体系、建设学习化社会己成为社会发展的潮流。本文就农村成人教育与社区教育及发展谈几点思考。

社区教育中老年心理保健应重视树立正确的生死观

一个社会老年人的物质生存状态和精神生活质量直接反映一个国家的物质文明与精神文明程度,也是其人口质量的重要指标之一。具有健康人格的人才能有意识地控制自己的生活,掌握自己的命运,在实践中充分发挥自己的潜能并实现自己的价值。老年心理保健的内容具有其年龄阶段的特殊性,老年人对死亡的态度直接影响到下一代儿童时期信任感的形成,对生命意义的教育作用非比寻常。我国传统教育针对该年龄阶段的研究和内容设置相对于其他阶段的教育处于短板状态,社区教育作为全民终身教育有益的补充,应当重视该年龄阶段的心理健康教育,尤其是帮助老年人树立正确的生死观,减少其不健康心理对生理健康的负作用,是社区教育应当承担的社会责任。

浅谈乡镇社区教育资源共享的探索与实践

湖塘镇系武进区政府驻地，有“中国百强乡镇”、“中国乡镇之星”、“中国织造名镇”、“全国体育先进乡镇”之誉。全镇总面积81．37平方公里，辖37个行政村，19个居民委员会，3个街道办事处，常伟人口174395，暂住人口12万余人。2009年伞镇工业总产值突破300亿，农民人均收入突破一万元。全镇现有区属高级中学2所，电大一所，技工学校一所，初级中学5所，中心小学3所，完全小学10所，中心幼儿园5所，社区培训学院一所。

从社区现状看社区教育的发展

社区教育是整合社区资源,面向社区全体居民,以促进社区人的发展和社区发展为目标的各类教育活动。它是社会发展和时代变革的产物。作为经济和社区发展水平较高的常州市武进地区来说,社区教育的重视和开展程度相对来说还远远落后于经济和社会发展水平。

在实践中探索模式 以实干来诠释责任

什么是责任?把该做的事情做起来,并努力把它做好,这就是责任。教育的责任就是面向社会面向市场培养合适的一代新人。校企合作采取与企业合作的方式,注重培养质量,注重在校学习与企业实践,注重学校与企业资源、信息共享的"双赢"模式。校企合作办学的责任就是应社会所需,与市场接轨,与企业合作,将实践与理论相结合。这种全新理念,在习近平同志十九大报告提出"优先发展教育事业"的大好形势下,为教育行业发展带来了一片春天。