指向学科大概念的《小苏打和白醋的变化》实验

依托学科大概念统摄教学,能够促进课堂的高效、核心概念的理解与学生综合能力的提升。教科版小学六年级科学《小苏打和白醋的变化》是通过大概念引领教学的典范教材。其探究活动可以分为三步:第一步,预热期,明确学科大概念,聚焦兴趣。第二步,应用期,落实学科大概念,创新实验。第三步,拓展期,印证学科大概念,学用结合。“三步”拾级而上,环环相扣,步步推进,能够有效明确、落实、印证学科大概念。

农村学校安全工作管理方法与分析

多年来,农村学校在校园安全管理问题上仍存在一些严重的问题,这些问题导致农村学校安全事故时有发生。近年来,随着我国经济的不断发展、教育政策的不断落实及人们对教育的重视,各个学校也都在积极地制定相关的政策并积极地完善相关的管理体系来尽量避免校园安全事故的发生。本文就我国目前农村学校存在的一些安全问题的原因及相关策略进行分析。关键词:

“双减”背景下基于学科大概念提升课堂教学质量——以人教版小学数学五年级上册“小数除法”为例

依托学科大概念优化小学数学课堂,能够达到高效节时的目的,为“双减”政策的落地助力。一是基于学科大概念进行教材梳理,为教学资源的优质筛选奠定基础。二是通过学情诊断,为提升课堂教学质量提供精准依据。三是基于学科大概念优化教学路径、方法,运用转化思想,提升课堂效益,提升学生的学习力与迁移力。本文以人教版小学数学五年级上册“小数除法”为例进行探析。

关于如何提高小学班主任德育工作有效性的探讨

素质教育全面推进的当下,要求班主任应该在教育理念更新和优化,丰富德育工作的内涵,对学生展开情感教育,促进学生身心健康发展。文章首先介绍了小学班主任德育工作的主要内容,重点从育人观念、德育方式、内容、渠道等方面提出了一些有效的德育工作策略,以供参考。

游戏活动提高小学英语教学效果研究

随着我国改革开发的程度加深,与国外的经济、政治、文化方面的交流也越来越深。目前,我国教育将英语作为一门重要的学科加入各阶段的教学中,小学英语作为学生在初高中以及大学阶段的英语学习基础,具有非常重要的影响。而小学生由于年龄较低,不能够很好地进行新语种的学习,如何提高小学英语教学效果,成为小学英语教学中的重要问题。对于游戏活动提高小学英语教学效果进行研究。

分析信息技术在小学数学课堂教学中的运用

教师在小学教学时期,关注数学教学内容,为学生带来良好的学习体验。打造符合学生全面发展的数学教学模式,让学生感受到小学数学课堂学习精彩的情况下,也拥有学习认识。信息技术的有效运用,为学生提供了完美的体验。学生在生动和形象的数学知识学习情境中,感受到了数学学习的重要意义。学生跟随教师讲课步伐,也释放了自我发展力量。最终,通过信息技术带动小学数学课堂教学发展,实现学生学习进步。

课外阅读在小学语文写作教学中运用的意义与方法研究

语文科目在小学教学当中具有极为主要的作用,同时也是学生掌握知识的重要途径,更加是学习其他科目知识的主要基础。特别是对阅读教学来讲,因为在小学语文教学过程中开展阅读教学不仅仅能够帮助学生积累写作素材,同时还可以开拓他们的眼界,从而提高小学生的写作能力。而写作既能够展现出学生掌握的文化知识,而且也是学生进行语言表达的一种展现。基于此,本篇文章首先讲述了课外阅读在小学语文写作教学过程中的应用意义,又提出了课外阅读在小学语文写作教学中的有效运用方法,希望可以为相关工作人员提供借鉴。

基于中华优秀传统文化传承的家庭教育探析

五育并举,德育为先。但是基于各种因素的影响,当下家庭教育现状却不容乐观,学生在德育引导方面尚有待加强,而这一“缺口”作者认为可由中国传统文化来补充。传统文化具有丰富的德育“养分”,家长应该将这些“养分”通过一定的“脉络”输送到学生的内心,让其“助力”于学生美好品德的形成,良好品性的滋养,优雅言行的促进,从而让学生在传统文化之“花香”浸润下,快乐地成长,幸福地生活。

家庭教育中传承中华优秀传统文化的策略

家庭教育中传承中华优秀传统文化不能盲目,不可求快求全,而应遵循一定的策略。比如,多一些儿童视角,让传承更自然;多一些言传身教,让传承更温馨;多一些家国情怀,让传承更大气。如果传承方法科学恰当,如果家长高度警觉敏感,那么,传承效果之强,正效应之发挥,就在情理之中,而这对于青少年的学习和成长,意义重大而深远。

教育信息化背景下的初中思想品德教学改革路径

时代的迭代更新促进了信息化技术的发展,使得信息化教育成为新常态,进一步影响了教育的改革进程。对于初中思想品德课而言,信息技术的发展为课程教学带来了巨大的便利,促进了教学任务的开展,让教师可以通过多媒体创设具体课程情境,打破空间的辖制,提供更为丰富的教学资源,培养学生的良好品德思维,激发了学生之间课堂合作和交流探讨,有助于教师实现课堂教学的目标,培养新时代所需的高品德人才。本文通过分析在教育信息化背景下,初中思想品德课教学改革所面临的机遇和挑战,探究教学改革的有效路径,以期改善课堂教学效果,使学生得到健康的成长。

如何打造高效的小学英语教学

新课改下，小学英语教学工作，应该围绕素质教育开展，实施素质教育，从而培养适应时代需要的健康的全面的人才。打造高效的小学英语教学课堂，更新理念，吐故纳新；激发兴趣，保持活力；善于激励，不断进取；重视自学，加深理解。

创新沟通方式与方法实现幼儿园教育与家庭教育双赢

随着时代的发展与进步,教育受到更高的关注,尤其是学前教育,更为重视幼儿的综合发展,对教师和家长都提出新的教学要求,需要幼儿教师综合考虑多种教学因素,从幼儿全面成长层面思考教学内容,家长需要担负好自身教育责任,明确教学方向。新时期,沟通方式和方法都更为便利化,教师和家长能够进行深度互动和交流,为幼儿营造良好的学习与成长环境,使得幼儿能够打下良好的学习基础,形成正确的三观,幼儿实现健康成长。基于此,本文将从意义、问题、对策三方面浅析幼儿园教育与家庭教育双赢。

游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合

幼儿成长历程中,游戏扮演非常关键的角色。游戏中融合了很多有趣的因素,还能促进个体之间的互动,不仅贴合幼儿的兴趣点,对幼儿的健康成长、全面发展都有不可或缺的作用。当前,游戏教学已经成为幼儿园教育体系的重点课题。教师在准确把握游戏因素的基础上,将其有机融合在教育过程中,为幼儿教育带来更多亮色,彰显游戏的独到价值和作用。基于此,本文首先分析了幼儿园游戏教育的特征和作用,简要说明教育中的不足,随后具体探讨了游戏在教育中的运用融合路径。

探究情景教学法在小学数学教学中的应用

众所周知,数学学科具有较强的理论性、抽象性以及逻辑性,儿童正处在逻辑思维以及抽象思维发展的关键时期,把小学阶段的数学教学与实际情境进行结合,可以对抽象知识进行具象化,对静态知识进行动态化,进而帮助儿童对数学知识进行透彻理解以及扎实掌握,促使儿童的学习效率有效提高。基于此,本文旨在对小学时期数学教学当中情景教学方法的具体应用展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。

如何在幼儿教育中培养幼儿的语言表达能力

在幼儿的教育中,培养幼儿的语言表达能力是非常重要的,语言是交流最好的方式,无论你的想法有多么的创新和奇特,想要与别人分享,语言是最快也是理解最精准的表达方式,因此提高幼儿的语言能力,对幼儿日后的发展是非常有用的。

提高小学数学低年级教学有效性的思考与实践

近年来,随着教育改革的不断发展完善,我国教育取得了进一步的发展历程。在这种背景下,教育部门针对小学数学教育工作做出了有效规划,为在培养出具有新时代精神的高素质水平人才。数学教学现代教育理论中的一部分,是自然科学的基础核心,培养小学生的数学天赋,引导学生更好的掌握和实践数学,在现代理论教学作用下,小学数学教育要紧跟时代步伐,积极探索出符合当代教育下的新型教育模式,努力创新,积极探索,校方要结合社会、家庭对学生进行全方面的指导,以便学生身心共同成长。本文重在分析在当代小学教学过程中对学生的学习规划做出简要指导,以便为后来教育工作者提供些许参考作用。

新时代下中小学劳动教育开展策略研究

党的十八大以来,习近平总书记在讲话中多次强调劳动教育的价值等问题,但是从当前中小学劳动教育现状来看,仍存在一系列的问题,例如:劳动教育观念缺失、劳动实践不足等。在新时代下,学校如何加大中小学劳动教育力度,实施有效的教学策略,确保劳动精神能够发扬光大,是中小学劳动教育亟需解决的重要问题。文章重点分析中小学劳动教育中的主要问题,提出开展劳动教育的教学路径,强化中小学生的劳动意识。

如何培养农村初中生数学预习能力

在传统应试教育理念之下,为了有效促进学生学习水平与学习效率,农村初中数学教师往往会在课堂中进行反复训练,以此巩固学生学习记忆,强化对所学内容的个性化理解,但是,在传统教学理念之下,初中数学教师很少会教给学生如何预习,通过预习来提升自身自主学习能力与自主学习意识。因此,在现代化素质教育理念之下,农村初中数学教师应关注学生预习习惯的良好养成,引导学生开展有效预习,掌握课堂教学主要内容,增强学习效果。

论德育在初中班主任班级管理工作中的重要性

初中是学生的社会观、人生观、价值观逐渐形成的阶段,在这一时期,学校应加强德育工作,帮助学生树立正确观念,促进学生健康成长。班主任在开展班级管理工作时,应采取多元的手段融合德育理念,营造良好班级学习氛围。本文就德育在初中班主任班级管理工作中的重要性展开相关研究与探讨。

幼儿语言表达能力的培养措施

在学前教育时期培养幼儿的语言表达能力极为主要,因为语言表达能力涉及到幼儿教育和成长的众多环节,基于此,本文结合工作实际,梳理一些提升幼儿语言表达能力的方式方法和措施,希望能够对相关教育工作者起到一些借鉴作用。