职工培训师资队伍建设要适应企业发展的需要

在向市场经济迈进的过程中企业要想在激烈的市场竞争中站稳脚跟、开拓市场,归根到底在于职工素质的提高.作为智力开发、培训人才、提高人才素质的岗位培训工作,正是把新技术成果应用到企业生产经营活动中去,使之直接转化为生产能力的媒介.而建立一支适应企业岗位培训需要的师资队伍,加强和壮大职工培训师资力量是企业的一项紧迫的战略任务.

试论企业推行全员劳动合同制条件下职工教育的配套改革

企业转换经营机制进入市场竞争以后,企业的职工教育如何适应这一经营机制的转换,直接有效地为企业发展服务,是当前企业职工教育培训的一个带根本性问题.邓小平同志在《解放思想,独立思考》一文中谈到:“我们党的十一届三中全会的基本精神是解放思想,独立思考,从自己的实际出发来制定政策.因为在中国建设社会主义这样的事,马克思的本本上拿不出来,列宁的本本上也找不出来,每个国家都有自己的情况,各自的经历也不同,所以要独立思考.”武钢是正处于转换经营机制的冶金企业,今年,武钢的劳动合同制工作已经在试点的基础上全面铺开.实行劳动合同制,也是适应市场经济条件下的用人制度的需要,有利于充分体现用人单位自主权和劳动者择业自主权,武钢的职工教育也必须根据当前进行劳动合同制工作的要求,改革培训机制,实现四个转变,即:一是培训机制要形成厂矿自主培训,职工自主学习的动力机制.二是培训目标从单纯的执行型向经营开拓型转变.要求企业职工(干部)通过培训必须具备良好的思想素质、决策素质、经营管理素质、技术素质和产品开发素质.三是从传统的技术人才型培训观念向适应市场的管理,经营、技术型人才培训新观念转变.

坚持开展职工高中文化教育不动摇

武钢是新中国成立后建立的第一家大型钢铁联合企业,现有职工14万余人,钢铁年产量已达到双超500万吨。近十年来,武钢在走质量效益型发展道路的过程中,坚持企业办教育,提高职工素质,收到较好效果。武钢的职工高中文化教育,自职工初中“双补”基本结束开始,至今已进行了12个年头。我校是公司职工高中文化教育唯一基地,12年来一直保持着平均每学期招收7～8个新班的办学规模。12年来。