转变观念是提高教育质量的关键

全面解放思想,转变教育观念,提高教师的整体素质,面向全体学生,培养学生的创新能力,方能提高教育质量.

数学教育与人文精神培养

人文精神的实质是对人之为人的思考,其核心是如何做人。数学是科学发展、人类文化发展的灯塔。数学,作为各级各类学校最广泛的学习科目,数学教育的意义不仅见之于物,还应见之于人。数学教育是培养人的活动,数学教育的价值首先应从认得发展方面去衡量。创造精神的培养。开拓、创新精神是人的创造性的体现。在竞争异常激烈的社会,只有那些具有开创进取意识的人。

复分解法生产磷酸二氢钾的新工艺

研究了以液氨、氯化钾和湿法磷酸为原料,通过复分解法生产磷酸二氢钾的工艺,确定复分解反应的最佳反应条件为:氨与磷酸物质的量比为1.05:1,氯化钾与磷酸物质的量比为1.1:1,反应时间为50 min,反应温度为70～80℃,所得磷酸二氢钾达到HG2321-1992质量标准,可作为农业高效复合肥料.该工艺简单,能耗和原料消耗低,原料综合利用率高,生产过程无三废产生.

多种手段并举,培养学生的发散性思维

发散性思维是一种不依常规、多角度寻求答案的思维形式,是从不同角度思考,从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维活动。在中学历史教学过程中,教师应鼓励学生大胆想象,积极思考,主动探索,帮助学生从不同角度看待、分析和理解问题。

在历史教学中营造良好的学习氛围

在历史教学中．营造良好的氛围，对学生的学习来说，是一种很好的促进。下面我结合多年的教学，谈谈在教学目标设置及教学过程中树立新观念、营造良好学习氛围的一些感想。

论音乐教研员的角色转型与职能转变

现如今,我国教育整体上处于应试教育向素质教育迈进的过渡阶段,新课程理念有效阐述并提出构建素质教育的理念及要求。传统教育模式下对音乐教育的忽视形成空白,亟待有新的教育形式替代以形成有效弥补。对于广大音乐教研员来讲,其决定着未来音乐教学发展的新模式和新方向,既要深刻认识到自身工作的不足,又要结合现阶段客观实际及教学环境之变化来进行有效的角色转型与职能转变。结合自身工作经验及教学观察,对音乐教研员的角色转变与职能转变展开了细致有效地论述。

指导学生写好考场作文的方法

长期以来,教师对考场作文的认识出现了偏差.大多数人认为,所谓“考场作文”,就是在考场上及时作文,要求学生必须要有高水平作文的“急才”“快才”.事实上,中考作文目的并不能单一的定位在考查学生单位时间内快速作文的能力,对于大多数学生来讲,都应当定位在考查学生语言表述、表情达意的基本功力上.

加大督导力度 促进教育快速发展

近年来,武陟县人民政府教育督导室,以"关注每一个孩子的健康成长,办好每一所学校"为工作目标,坚持把实现教育公平、提升教育质量作为教育督导的重要任务予以推进。特别是省义务教育均衡发展工作推进会后,我县多策并举,克难攻坚,基本实现了义务教育的均衡发展,被评为河南省义务教育均衡发展先进县。创新督导机制,服务基层学校在教育督导过程中,我们注重创新督导方法。

中国式看客——鲁迅小说中的看客形象分析

童年时的家庭变故和日本留学时的"幻灯片事件",使鲁迅开始关注"看客"这一病态的社会群体。他们把杀头当戏看,把同类的不幸当做娱乐自我的材料。他们麻木冷漠,他们百无聊赖,所以"看"是他们一种基本的生活形态。看客是一种世界普遍的现象,而鲁迅笔下的看客则是具有中国背景、中国特色的社会存在。

情感体验在音乐教学中的运用

一节好的音乐课,除了需要教师的启发和引导,精心组织上课的每一个环节,还有很重要的一点,就是激发学生的学习兴趣.在教学中,充分运用情感体验,是激发学生学习兴趣的法宝.坚持体验性,使音乐教育始终具有独特的感情色彩;重视教学情感因素的作用,注意教学与心理的联系,对于培养全面发展的学生有着十分重要的意义.