做实“双减” 提升育人质量

“双减”政策的实施,旨在加强学校教育主阵地,提高课堂教学质量,优化作业设计布置,提升课后服务质量,减轻学生学业负担。重庆市武隆区实验中学深刻领会“双减”精神,提高课堂教学质量,向40分钟要质量;加强作业管理和课后服务,构建良好教育生态,努力实现“双减”育人目标。

初中语文群文阅读课程建设中课内外阅读资源整合策略

在语文教学中,阅读教学一直贯穿课堂教学的始终,群文阅读将语文教学推向了新的发展方向。群文阅读教学的运用,有利于提高学生概括总结信息的能力,同时,也有利于增加学生的知识储备量和构建体系的能力。下面就在初中语文群文阅读课程建设中课内外阅读资源整合策略方面做以简单分析。

在初中英语教学中推进素质教育的几点思考

在新课程的要求下,英语教学不再是简单的教师教、学生学的过程,而是将素质教育引入到教学中。素质教育注重学生的全面发展,而非单纯依据学生的学习成绩而评判学生的学习效果,教学活动中也以全面提升学生素质为指导思想,帮助学生强化学习能力。

分层教学模式在初中数学教学中的运用研究

在初中数学教学中,教师要恰当地应用分层教学策略,为学生提供一种全新的数学教学模式。为了能够充分发挥分层教学的优势,提升初中教学效果,本文针对当前教学工作中实际发现的问题,提出了相应的解决方案。在此方案中,教师需要遵守自主性、流动性、择优性等有关教学原则,并对分层教学的现实情况有一个清晰的认识,积极地展开教学模式,探索出一条新的数学教学途径,持续地加强初中数学综合能力。

初中班主任德育工作面临的主要问题及对策探究

在初中教育中,不仅要重视对学生文化素养的培养,还要重视对学生思想道德素质的培养。因此,对初中学生的德育教育工作是非常重要的。同时,学生的成长受到了各种因素的影响而存在差异性,这就给当前的初中班主任德育教育工作带来了很多问题,需要班主任发挥教育智慧,采取有效措施开展德育工作,为学生的健康成长保驾护航。基于此,本文简单介绍了新时期初中班主任德育工作面临的主要问题及对策。

基于核心素养视角下初中英语教学策略探析

结合素质教育的要求和英语教学情况分析后发现,目前初中英语教学中存在着“重基础知识、成绩,轻能力培养”“重课堂教学,轻课后实践”“重基础讲解,轻师生互动”以及“重教学理论,轻文化渗透”等多个方面的问题。对于初中英语教学来说,教师需要全面分析学生的英语基础,采用多样的引导方式培养他们的核心素养,促使学生在学习中不断提升自身的英语综合能力。基于此,本文详细分析了基于核心素养视角下初中英语教学策略。