浅谈小学班级管理中的沟通技巧

对于小学班主任来说,掌握了与小学生之间的沟通技巧,那么整个班级的管理效率会有很大的提升,有利于班主任与学生之间建立良好的关系,这样才会促进小学生健康发展。班主任需掌握多种与小学生有效沟通的技巧,遵循着平等、公正的原则,包容、理解、信任和尊重学生,把握住小学生的心理特点,针对不同的学生采取恰当的沟通方式,要让学生能够从心理上接受,避免部分学生产生负面的情绪,以此为基础提高学生的学习效率与思想品质。

将网络知识与小学音乐识谱教学结合策略探析

随着时代的发展,国家对培养学生综合能力的重视程度越来越高,“互联网+”概念的提出,让教育走出了一条新路,小至幼儿园,大到大学,都可以利用信息技术以及互联网平台来辅助教学。互联网技术的运用对学习音乐也提供了新途径,它具有增强学生的感知能力,激发学生学习兴趣,培养学生审美能力,以及拓宽学生知识面等方面的意义。

小学数学提出问题与情境教学教学分析

在新课程标准的要求下,我国现在的教育情况发生了极大的改变,各中小学将培养学生的综合素质能力作为教育教学的重点,对学生的全面发展越来越重视,将学生视为教学的主体,尊重小学生的个性化发展。

提高学生小学语文写作能力的策略

小学语文教学有了较大转变,强调学生创新能力和创新思维的锻炼。小学生处于智力和思想发育的关键时期,这一时期的创新写作教学对于培养学生的创新思维和创新能力具有不可替代的作用。现阶段我国小学语文写作教学中还存在一些问题,需要相关学校和人员不断提高认识,采取措施积极应对。

在小学音乐教学中开展游戏教学探究

在小学阶段的音乐教育教学过程中,音乐游戏的应用更为重要。应当将音乐游戏有效地融入小学音乐教育教学实践之中,对音乐游戏的重要作用进行分析。在小学音乐教学中运用音乐游戏教学法对促进小学音乐教学效率的提升具有重要的作用,但现阶段小学音乐教学法的运用依然面临着许多的问题,因此开展小学音乐教学法的探究是非常必要的。

在小学体育教学中开展小组合作学习的实践

小组合作是一种全新的教学模式,既能满足新课改对于自主学习的要求,又能培养小学生的合作探究意识,使其形成良好的团队意识。在带有一定竞技色彩的体育教学中,该模式有着极高的应用价值,因此始终被各个教师广泛利用。基于此,本文针对小学体育教学中开展小组合作学习进行探讨分析,以供参考。

农村小学体育篮球教学之趣味教学策略

对国内小学体育教学来讲,篮球教学是其重要内容之一,在篮球教学的作用下可以把学生的运动潜能充分激发出来,确保其获得全面的发展。就目前的小学篮球教学来讲,因为学生具有活跃的思维,注意力难以长时间的集中。基于此,有必要提高农村小学体育教学趣味性。本文以体育篮球教学为主,增加其篮球教学趣味性为研究目的,从而使小学生参与体育兴趣日益增加,可以提高学生的学习兴趣,然后进行有趣的体育锻炼,在此过程中强身健体。

浅析小学语文阅读教学策略研究

教师重视学生的识字、理解和写作,忽略了审美的构建,为了保证素质教育的全面实施,教师应该改变传统的阅读教学方式,在日常的阅读教学中构建小学生的审美能力。通过小学语文阅读教学来帮助学生提高阅读水平,也帮助学生培养好的阅读习惯,很多小学语文教学工作者都对阅读教学中语境的创设进行了探究。

素质拓展训练融入小学体育教学的分析

在小学体育教学中,素质拓展训练是一种全新的教学方式。它不仅能够积极引导学生主动参与活动,更能够让学生在体验中获得身心的全面发展。因此,在小学体育课程教学中有着重要的应用价值与意义。本文首先阐述了素质拓展训练的意义,并着重探讨了素质拓展训练的教学方法。

小学班主任德育管理工作问题与策略思考

德育教育是小学教育中的重要组成部分。班主任不仅要对学生进行知识传授,更多的时候应该为学生建立正确的价值观和世界观,从而更好地引导学生步入社会,成为新一代的“四有青年”。如何努力完成思想德育教育的任务、如何培养出高素质、高技能、有文化、有技能、有道德的人才成为学校以及教师最为关注的问题,这在我国教育事业发展中有很强的现实意义。

探究农村小学素质教育提升策略

素质教育是教育部针对应试教育提出来的教育模式,为了提高学生的综合素质,让学生能够全面的发展。随着社会的发展,学生的学习压力也越来越大,很多学生也因为学习成绩的原因,变得不怎么自信,也出现了一定的心里问题,为了解决这一难题,提高了学生的身心健康,提出了素质教育。那么本文就结合小学生的学习特点来探讨一下素质教育的实施。

浅谈小学音乐欣赏教学方法

音乐是小学教育中的必须科目。通过音乐欣赏教学培养学生核心素养对于学生而言能够产生积极作用,但是如何开展欣赏教学则是所有音乐教师需要重点思考的问题。教师要重视音乐欣赏教学工作在核心素养培养中所具有的重要作用。小学音乐教学能够培养学生的道德情感,对学生的身心发展具有重要的意义。

探究小学生数学运算能力的培养及对策

新课程标准中对学生运算能力降低的消息一出,立即引起了教育界的广泛关注。计算机技术的发展弱化了对人们计算能力的需求,数据量较大的运算可以利用计算器或计算机程序来完成,对学生运算能力要求的降低也就意味着降低了其解题的速度和逻辑思维能力,最直接的体现就是小学低年级阶段一些最基础的计算题正确率却非常低。

如何提高小学数学教学效率

小学数学教学设计中的学情分析,教师必须要保证教材内容与学生经验的有机结合并应用到具体的教学活动中去。不论是偏离了这二者之中的哪一方,都会导致学生学习效果的下降,教学质量难以提高。

小学音乐多媒体运用策略探究

多媒体引进小学音乐教学,已是素质教育和新课程改革的基本要求,也是时代发展的必然趋势。在此过程中,教师应与时俱进地更新自己的教学方法和教学理念,用高科技的信息技术来武装自己,在教学的过程中学会利用多媒体来指导自己的教学,完善自己的教学过程,使得教学效果更加优化,从而充分发挥教师教学的主力军作用,促进学校教育战略目标的实现。

农村小学体育现状与策略研究

在实际的教学实践中,小学体育教学存在着诸多问题。小学体育教育想要有效地进行就必须在教学中准备充足。在教学中的准备活动、教学实施、教学评价、课后作业等在实施过程中要有正确的决策,策略落实到每一个阶段中。

韵律舞蹈在小学体育中的作用探究

随着体育教育的改革,韵律舞蹈在体育教学中的应用越来越得到体育教师和学生们的重视和喜爱。实践证明:韵律舞蹈在小学体育教学中的出现很大程度地活跃了课堂气氛,激发了学生们学习体育的兴趣,还能通过韵律舞蹈增强学生的体质,由此也可以提高体育教师的教学效率,达到教学目标。韵律舞蹈在小学体育教学中的运用贯彻了国家颁布的《全日制小学体育教学大纲》的要求,韵律舞蹈是一种集音乐、体操于一体的练习活动,也是小学体育课堂的开始,学生们通过肢体的运动,锻炼身体和塑造形体,同时也能锻炼学生们的身体协调性和灵感性,还能培养学生们的情感美学。如此,能更好的培养学生们的心理和个性发展,促进学生们的生理和心理全面发展。

小学音乐教师综合能力提升策略

为促进小学音乐教育的发展,笔者以《小学音乐教育现状的分析与思考》为课题,从小学音乐教育现状入手,对其进行了全方位、深层次的分析 ,音乐是小学课程中的重要组成部分,对小学生进行音乐教育,在一定程度上能够有效地培养学生的想象能力和创新能力。

浅谈文明社区建设中学校资源的开发与利用

社区教育资源是指可资学校教育活动的一切物质资源和精神资源的总和。它包括设施资源、人力资源、对力资源、文献资源、组织资源等。学校通过参与办理各种社区教育事业来开发与利用社区教育资源,可以扩充学校教育的功能,辅助学校的办学,促进学校教育的发展,同时可以推进建设学习型社区。

学校与社区的体育资源整合共享探析

素质教育是教育事业发展中的核心内容,它适用于所有教学科目。体育教学也不例外,传统的体育课堂上学生很难获得体质和体能的真正提升,因此对体育教学进行改革已经成为各级院校教学发展中的重要内容。本文将通过学校体育教学与社区体育资源的有效整合对体育教学改革进行探索,并通过相应的试验进行学校体育教学和社区体育资源有效策略的研究。