影响中学生参加课外体育活动的因素分析及对策

随着素质教育的深入和体育与健康课程改革试验的进行,学校体育教学的各环节都进行了一系列积极的改革和尝试,而且取得了较显著的成效,但是,由于受到陈旧传统教育思想束缚和片面追求升学的影响，仍有不少学校确实没有做好学校体育工作，其中，学校体育最薄弱的环节是课外体育活动。根据调查显示，有不少学校课外体育活动组织管理十分薄弱，

因果联系推理法在中学地理教学中的应用

地理事象之间往往存在着明显的因果关系,根据地理事象之间的因果联系,通过由因导果或由果溯因来推断解决地理问题的思维方法,就是因果联系推理法。因果推理法是地理推理中常用的综合推理方法。

人文精神培养与中学语文教育

本文首先解释什么是“人文精神”和“中学语文教育”及两者之间的关系。接着主要阐述两个问题 :一是造成现代中学生人文精神缺失的原因和表现。

论在数学教学中学生思维素质的培养

现代教育强调“知识结构”与“学习过程”，目的在于发展学生的思维能力，而把知识作为思维过程的材料和媒介．只有把掌握知识、技能作为中介来发展学生的思维素质才符合素质教育的基本要求．思维素质的培养是数学教育的价值得以真正实现的理想途径，因为数学知识可能在将来会遗忘，但思维素质的培养会影响学生的一生．教育心理学理论认为：思维是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接的反映．

激发普通高中学生学习历史兴趣初探

在近年高考中,普通高中学生的历史成绩普遍较低,其原因是多方面的,学生缺乏学习历史的兴趣,厌学、惧学导致学习成绩不好是其中之一。因此,激发学生学习兴趣至关重要。那么,教师在历史教学中应当如何激发学生的学习兴趣呢？

谈高三历史复习课中学生创新思维能力的培养

培养学生的创新思维能力是新形势下培养人才的要求，高考考试大纲要求综合运用相关学科的原理和方法论证与探讨问题，体现创新性思维。但是，长期以来，流行着这样一种错误的观念，历史教师只是一个历史知识的消极传播者和普及者，谈不上培养学生的创新思维能力。

论高中英语教学中学生自主学习能力的培养

在信息化时代背景下和终身学习理念指导下的高中英语教学,应该不断革新教学理念、创新教学方法,在传授学生英语知识、锻炼学生语言技能的同时,还要培养学生自主学习的能力,使他们成为学习的中心和主体。

浅谈当前中学数学教学中的减负

中学数学教学尤其是高中数学教学中，学生的学习负担过重的主要表现，其一是“无节制的扩展知识面”，其二是“施教不因材”．

在中学数学教学中培养学生创新思维

“创新是一个民族的灵魂”．中学数学教学是思维活动的教学，因此创新思维能力的培养是中学数学创新教育的核心．笔者结合自己多年的教学实践，谈谈如何在教学实践中培养学生的创新思维能力．

高中校园足球发展的困境与研究——以武鸣区为例

随着素质教育的不断普及,校园体育课程成为素质教育实施的主要途径。校园足球是高校体育课程体系的重要组成部分。高中校园足球的开展不仅可以有效地提升素质教育,更能强化学生体质,使学生德智体美劳全面发展。但是,在实际教育中校园足球的发展就遇到了很多问题。本文就围绕足球开展困境展开分析,希望能够引起学校对足球发展的重视,进一步指导高中校园足球教学工作,更好地促进学生健康发展。

浅谈农村中学的英语教学

英语课在农村教学中的作用越来越重要,它能更好地发展学生的思维,开阔视野,形成国际竞争意识,使他们长大后更适应社会的发展和需要。

2015-2022年柳州市青少年足球发展分析

本文通过文献资料法,对柳州市2015-2022年青少年足球运动发展中的校园足球、俱乐部、赛事体系、发展目标、场地、裁判员、教练员等方面进行分析,研究结果为:柳州市校园足球和俱乐部竞赛成果丰硕;足球赛事体系在创新改革,营造“班班有队伍、周周有比赛、月月有活动”的氛围;城中区的青少年足球发展最具代表性;青少年俱乐部的赛事要比校园足球赛事多,且赛事质量更高,涵盖多个年龄段;柳州市的足球场馆设施数量增多,注册教练员、裁判员数量不多,专业教师仍匮乏;柳州青少年足球的发展得到了当地知名企业的支持;各城区学校间的赛事没有形成体系,竞技水平差距大等等。并据此提出1.政府支持,强化建设;2.完善赛事体系,加强制度监管;3.加强社会支持,提升教练、裁判队伍能力;4.加强宣传,打造名片等发展的策略,以推动柳州市青少年足球运动持续健康发展。

情境教学在初中历史教学中的应用研究

随着教育体系的不断改良和发展,我国坚持中国特色化教育模式,对学生进行全面教育。为遵循国家教育政策和对学生开展更好的教育,初中历史教师应在教学过程中积极应用情境教学法,结合学生对历史认知的特点以及历史本身的特征,从网络、生活、游戏、问题、故事情境等五个维度设计合理的教学方案,促进学生全面发展。基于此,本文首先对初中历史教学现状分析,其次对情境教学在中学历史教学中的应用意义叙述,最后本文对情境教学在初中历史教学中的应用措施进行研究探讨。

基于初中历史核心素养下的主题式单元复习策略分析

为了提升学生的复习效果,教师可以积极探究主题式单元复习的有效开展策略。主题式单元复习策略的有效开展,能够帮助学生对于知识进行充分的整理。同时,在应用主题式单元复习策略时,教师还应该考虑到学生历史核心素养的培养。在此,本文也从多个方面出发,对基于初中历史核心素养的主题式单元复习策略进行了充分的探究,以期能够为广大历史教师提供一定的参考。

高中体育模块选项教学存在的问题及解决对策

体育模块选项教学是高中体育教学中一种创新性的改革，在此教学模式中，教师主要负责课程的设计以及对学生的指导，给予学生自主选择体育项目课程的机会，让其根据自己的兴趣和特长选择适合自己的项目课程。在这一教学模式中，教师的教学思想以及教学水平对课堂教学效果有直接的影响作用。

关于加强现代城市管理的思考

城市特别是大中城市在国民经济和社会发展中地位和作用日益重要 ,加强城市管理必须提高认识 ,更新观念 ,要消除目前城市管理中的模糊认识。树立市场经济的现代城市管理新观念即“系统”观念、“管理也是生产力”观念和“经济城市”观念、法制观念和可持续发展观念。同时 ,关键是建立一个科学的、高效规范的、能适应城市发展的现代城市管理机制。

如何有效布置英语作业

作业是学科教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况,并据此调节、改善自己的教学。

普通高中特长班英语差生转化策略

普通高中特长生英语成绩总体上比重点高中和普通高中文化考生差很多,研究其英语成绩现状,深入挖掘其深层次原因,总结经验教训,采取切实可行的措施,有所为有所不为,力争大面积地改善特长生群体的英语成绩,为普通高中广大美术、音乐、体育、电视编导等特长生顺利迈入大学殿堂作出英语科应有的贡献。