影响中学生参加课外体育活动的因素分析及对策

随着素质教育的深入和体育与健康课程改革试验的进行,学校体育教学的各环节都进行了一系列积极的改革和尝试,而且取得了较显著的成效,但是,由于受到陈旧传统教育思想束缚和片面追求升学的影响，仍有不少学校确实没有做好学校体育工作，其中，学校体育最薄弱的环节是课外体育活动。根据调查显示，有不少学校课外体育活动组织管理十分薄弱，

因果联系推理法在中学地理教学中的应用

地理事象之间往往存在着明显的因果关系,根据地理事象之间的因果联系,通过由因导果或由果溯因来推断解决地理问题的思维方法,就是因果联系推理法。因果推理法是地理推理中常用的综合推理方法。

论在数学教学中学生思维素质的培养

现代教育强调“知识结构”与“学习过程”，目的在于发展学生的思维能力，而把知识作为思维过程的材料和媒介．只有把掌握知识、技能作为中介来发展学生的思维素质才符合素质教育的基本要求．思维素质的培养是数学教育的价值得以真正实现的理想途径，因为数学知识可能在将来会遗忘，但思维素质的培养会影响学生的一生．教育心理学理论认为：思维是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接的反映．

谈高三历史复习课中学生创新思维能力的培养

培养学生的创新思维能力是新形势下培养人才的要求，高考考试大纲要求综合运用相关学科的原理和方法论证与探讨问题，体现创新性思维。但是，长期以来，流行着这样一种错误的观念，历史教师只是一个历史知识的消极传播者和普及者，谈不上培养学生的创新思维能力。

激发普通高中学生学习历史兴趣初探

在近年高考中,普通高中学生的历史成绩普遍较低,其原因是多方面的,学生缺乏学习历史的兴趣,厌学、惧学导致学习成绩不好是其中之一。因此,激发学生学习兴趣至关重要。那么,教师在历史教学中应当如何激发学生的学习兴趣呢？

在中学数学教学中培养学生创新思维

“创新是一个民族的灵魂”．中学数学教学是思维活动的教学，因此创新思维能力的培养是中学数学创新教育的核心．笔者结合自己多年的教学实践，谈谈如何在教学实践中培养学生的创新思维能力．

浅谈农村中学的英语教学

英语课在农村教学中的作用越来越重要,它能更好地发展学生的思维,开阔视野,形成国际竞争意识,使他们长大后更适应社会的发展和需要。

关于加强现代城市管理的思考

城市特别是大中城市在国民经济和社会发展中地位和作用日益重要 ,加强城市管理必须提高认识 ,更新观念 ,要消除目前城市管理中的模糊认识。树立市场经济的现代城市管理新观念即“系统”观念、“管理也是生产力”观念和“经济城市”观念、法制观念和可持续发展观念。同时 ,关键是建立一个科学的、高效规范的、能适应城市发展的现代城市管理机制。

如何有效布置英语作业

作业是学科教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况,并据此调节、改善自己的教学。

试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新

传统的物理实验教学存在较多的弊端,不利于培养学生的创新精神和创新能力,随着新课改的实施,对初中物理教学提出了更高的要求,教师在实验教学中注重培养学生的创新能力,同时也有利于提高物理教学质量。本文对新课改下初中物理实验教学的创新与改进措施进行了探讨,期望通过本文的写作,为当前的初中物理教学提供有益的借鉴。

青年教师思想政治素质现状分析与对策研究

青年教师是教师队伍的生力军。他们思想开放,独立思考,期望层次高,但思想容易波动,心理不成熟,知识结构单一,缺乏基本训练。通过对青年教师思想政治状况的抽样调查,列举了青年教师在思想政治素质方面存在的问题,从市场经济等角度对青年教师思想问题的成因作了分析,结合工作实践提出了做好青年教师思想政治工作的几点对策。

高中英语新教材Using Language部分的教学之我见

高一英语新课程教材Using Language部分，是围绕各单元中心话题进行听说读写的综合训练，它为学生提供了综合运用语言的空间。然而，很多教师该部分的教学方法欠佳，在课堂教学上避重就轻，能省就省。笔者注重该部分的教学实践，认为教师如果能处理以下几个方面的问题，并采取相应的对策，就能在这一部分的教学E得心应手。

如何将抛绣球引入体育课堂

体育教学改革中，将民族体育项目引入课堂教学，已成为当今体育教学的重要内容之一。民族项目进入课堂丰富了体育教学内容，使传统民族体育文化在现代教学中得以传承，有助于学生对中国民族传统文化背景的理解。

高中数学新课导入的几种常用方法

近年来，人们通过不断地探索总结，创立了许许多多的数学教学方法，而其指导思想基本上都突出了启发式——在教学中结合教材和学生的实际，通过创设问题情境，诱发学生追求新知识的欲望，获取新知识的思维方法以及探索解决问题的途径．这种启发式的教学思想要求贯穿于整个教学过程中，而新课导入是课堂教学的先导，良好的开端是成功的一半，下面我就谈一谈在高中数学新课导人中的几种尝试．

浅谈思维导图在高三化学复习中的应用

在高三备考的过程中，发现学生存在一些现象：有的懒动手，知识记不牢；有的概念记得住，方程式写得出，但不会解题；有的面对繁多的化学知识，不知该如何复习……如何改变学生的这种现状呢？为了改变这种现状，我尝试指导学生自己动手建立知识思维导图，目的是引导学生将零散的知识的条理化，把被动的记忆转化为主动的记忆，加深对知识的理解程度，提高解决实际问题的能力。现以元素化合物知识复习为例，谈谈建立思维导图的一些作法。

从教师提问的预设与调控看英语课堂师生互动的有效性

一、引言 课程改革带来了学生学习方式的转变,即由传统的接受性学习向探究性学习过渡。教学过程的每一个环节,都必然内含着学生的积极参与和贡献,内含着学生主动与老师发生的互动。

如何提高初中英语词汇教学水平

词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位。没有足够的词汇量,就无法表达思想、进行交际,更不能有效地进行听、说、读、写。著名语言学家里弗（River）也认为,掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。然而在初中英语词汇教学中,我们还存在着一些不容忽视又＂很传统＂的问题,导致很多学生厌烦英语。可见探索与尝试激活英语词汇教学中的教与学,找出简单、

试谈在农村高中开展英语夏令营活动的可行性

如今的高中学生已经具备足够的知识水平和自我管理能力，随着我国改革开放的开展和进一步加深，家长对子女教育的重视，再加上学校教育的多元化，在农村学校开展有意义的英语夏令营活动是否可行呢？带着这个困惑，本人成功地组织了一次学校的英语夏令营活动。此次活动，为农村学校举办城市里所能举行的类似活动作出了一个尝试。