小学数学“以大问题导学”促进学生思维发展的实践研究四种教学模式

"以大问题导学促进学生思维发展"是指根据特定学生的心理特点、学习经验以及学习困惑点,采用一定的教学策略,对课程关系、问题引导、学习方式等多方面进行系统处理,提出质量高、外延大、问域宽、数量精和挑战性强的问题,引导和促进学生自主、探究、合作解决,提高学生学习能力,促进学生思维发展,提升课堂教学质量与效率的教学实践活动."教学模式"是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序.

突出重点 循序渐进 培养技能——“九义”六年制小语第八册第23课《全神贯注》教例评析

突出重点循序渐进培养技能———“九义”六年制小语第八册第２３课《全神贯注》教例评析武鸣县仙湖镇中桥小学潘美华【教例】教学目标：１理解课文内容，了解罗丹怎样全神贯注地作画，从而懂得“人类的一切工作如果值得去做，而且要做好，就应全神贯注。”２联系课文...