爱我教育事业,做好护花使者——班主任工作心得

班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。

探究如何将传统文化渗透到在小学语文教学中

在我国悠久的历史上,有无数动人的故事和许多感人的文学作品。这些优秀的文学作品是人类智慧的结晶,是我国优秀的传统文化,其中蕴含着丰富的文学内涵和历史内涵。即使在很长一段时间之后,这些文化也始终闪耀着光芒,值得我们永远铭记和传承。因此,今天的小学生也必须努力学习文化知识,了解中国传统文化的魅力和内涵,从而提升学生的文化底蕴和文学素养。

刍议戏剧教学法与小学语文童话教学的结合

在小学语文童话教学中应用戏剧教学法能够提高学生的阅读理解能力、激发学生的创造力以及培养学生的合作精神。同时,通过参与角色扮演、创作和改编童话,学生可以深入地理解童话故事,提高语言表达能力。因此,小学语文教师应探寻戏剧教学法与小学语文童话教学的结合点,利用戏剧教学法带给小学生有趣的童话学习体验,增强学生的文学素养和综合素质。

如何组建高效的学习小组

众所周知,语文是学生学习知识的基础,对学生的发展有着至关重要的重要。因此,在教学的过程中教师要积极构建高效的学习小组,以提升课堂教学的效率和质量,推动小学语文教学的顺利开展。所谓高效指的是在一定的时间内完成教师布置的教学任务,尽量减少教师的讲授,也就是说教师少讲,学生多学,从而达到更好的教学效果。对此,文章就如何组建高效的学习小组,推进语文教学的顺利开展展开分析探讨,以期能为学生的学习奠定坚实的基础。

小组合作如何才能高效教学

随着新课程改革的不断推进,越来越多的教学方法被运用到教学中,并取得了不错的教学效果。其中小组合作学习模式是广大教师常用的一种教学方式,将其应用到教学中有助于激发学生的学习兴趣,调动学生的课堂参与度,提高课堂教学效率,从而实现高效的小学数学课堂教学。对此,文章就小组合作如何才能高效教学进行分析探讨,以期能促进教学的顺利开展,提升学生的数学核心素养。

小学数学教学处理与教材分析

在当前减负高效的教学大背景下,一方面提倡给学生减负,同时也提出要提高课堂教学的有效性,做到高效减负,所以教师就必须提高对教材的分析能力,领悟能力,能全面把握教材的教学重点、难点及教学实施要领。

留守儿童教育教师操作指南

留守儿童教育是我国教育工作开展的难题,也一直困扰着留守儿童家庭。当前,我国经济在快速发展,东西部经济差距较大,西部地区家庭主要劳动力转移到城市,这样造成了农村留守儿童数量的增加,留守儿童在家中缺乏家庭教育,伴随着出现一系列社会问题,影响留守儿童的长期健康发展。本文以毕节十七小留守儿童的教育为主要研究对象,分析其在社会现状和教育过程中遇到的问题,并针对性的提出解决措施。

浅谈小学语文教育中应用自主合作探究学习方式的策略

近年来，自主合作探究学习方式已被广泛应用于实际的课程教学之中，对引导、启发学生的学习起到关键的作用，而语文作为小学阶段的重要学科，教师将自主合作探究学习方式应用其中也具有重要的意义，促使小学语文课程教学气氛更为活跃，学生也能够产生探究知识的兴趣与热情。所以，为了有效地应用自主合作探究方式，文章有必要结合小学语文教学有关情况，对该学习方式展开深入地分析，从而提出有效的自主合作探究学习方式的实现策略。

浅谈小学数学基于新课程背景下的生活化教学

小学数学教学生活化已经成为现代教育体系发展的重要模式,我国大部分学校已经开展了小学数学生活化教学并且取得了很好的成绩。当然教师在运用此种方法授课时还存在一定的问题,但是通过不断地学习,同时总结一些经验和教训,就能更加完善小学数学教学的生活化。

小学语文教育中培养阅读能力的方法之我见

提高学生的阅读能力,不仅有助于学生更好的学习语文,也为以后学习其他学科打下了坚实的基础。这就要求教师在教学过程中,不仅要教学生学习,还要教学生阅读技巧,帮助他们提高理解能力。本文从阅读能力的培养策略的制定上进行了深入的探讨,给出了一些培养策略,希望能与学者们共同进步,共同成长。

我就不信难不倒你（相声）

甲：（唱）一家人欢聚一堂，祝妈妈花甲大寿……乙：喂，你妈昨天不是刚过完九十大寿吗？今天怎么……花甲了。甲：去，一点档次也没有。我唱的是祖国—祖国，母亲!懂吗？乙：噢，唱的是祖国，母亲。你准备了什么礼物作为母亲的花甲寿礼？甲：这个？乙：瞧，被我难倒了吧。甲：（碰一下乙）你倒是说话呀。乙：说什么？甲：咱妈，六十岁寿礼。

课外阅读在小学语文教学中的重要性之我见

阅读教学是很多老师都会使用到的教学方法,在实践中获得了很大的肯定与收获。因此,教师们应该继续遵循这一教学理念,以便小学生们可以发散思维,在教学上,老师应该加强课外阅读教育课程的培训,利用先进的网络信息技术,让学生更投入课外阅读中去,并提高汉语课程的接受度,更好地完成其他科目的学习。

探讨情感教育在小学语文课堂教学中的实施

在新的教育改革背景之下,情感教育教学占据着更加重要的地位,老师要及时地结合学生的实际学习情况进行教学内容的优化升级,通过科学有效的教学措施能够更好地引导学生树立良好的三观,确保学生健康成长和学习,而且也能够收获良好的情感体验。

小学数学课程教学有关想法与思路

如何优化数学课堂教学,提高教学质量,这是小学数学课堂教学改革的重要任务。笔者就多年的教学经验和对新课程的理解,对如果提高小学数学教学质量进行简单介绍,希望与大家交流讨论,共同提高。

小学语文识字教学的策略之我见

小学基础学习阶段,教师和学生都要有良好的习惯。教师应该多让学生进行练习,将识字教学体现到课堂的方方面面,让学生熟练掌握知识。总之,改善以往的教学方法能培养学生的语文素养,更能提高学生的语文功底。

试论小学数学教育中评价多元化的策略

多元化评价不仅符合新课标教学指导思想，也非常适用于小学数学教学的评价环节。因此，教师应该积极探索，将数学教学与多元化评价有机结合，促使学生在多元化的评价模式中得到多方位的训练和提升，为学生开辟更广阔的发展路径，彰显多元化评价优越的教学效用，实现学生数学能力与综合素质同步发展的教学理想。

浅析个性化教学法在小学语文中的应用

当前,我国教育体制改革正进入关键时期,为适应社会和时代发展需 求,教育相关部门出台了一系列倡导和鼓励课堂个性化教学的政策和建议,尤其是在小学语文教学中。由于小学语文教学过程中对于培养学生想象力和创造性方面具 有重要的基础性作用,有利于学生的个性化发展。本文就是在介绍个性化教学的基础上,分析了小学语文个性化教学的价值及特点,并对其实施过程提出了措施和建议。

快乐教育在小学数学教学中的应用浅析

作为小学数学老师,如何引导学生从小就培养自己对数学的兴趣,使之好之乐之,是我们首要考虑的问题,那么怎样才能够做到“乐之教”使我们在教育中也体会到“教之乐”我认为主要要从以下几点做起:

小学语文作业设计的有效性

小学语文作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,它有助于学生所学知识的巩固、深化,有益于学生技能、智力的发展,它是提高学生素质的重要载体。新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属,而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。每一次作业都应该是学生知识的生长点。学生在问题的不断生成、不断解决的探索中成长;在知识的不断运用中,在知识与能力的不断互动中,在情感、态度、价值观的不断碰撞中成长。

浅谈如何在小学数学教学中创新教学模式

在我国当前的小学教学体系中,针对小学数学的教学改革创新是最为突出也是最为重视的,新课标对于小学数学教学改革的推行有着明确的要求,在教育教学过程中更侧重于教学理念的改革,更注重对于学生数学学习思维以及数学能力的培养,更注重长远的教学考量以及学生的整体发展,而由此引发的小学数学教师的教学改革方向也有了很明显的变化,小学数学教师在教学改革过程中更注重依托于新课标的要求进行创造性的教学模式的改革,更注重教学效果以及教学质量的提高。