浅析提高边远农村初中学生语文阅读能力的方法

初中学生阅读能力的培养需要一个长期的学习、训练过程，必须讲究方法，克服困难，才能达到切实提高学生阅读能力的目的。

在初中物理教学中如何运用多媒体技术

现代多媒体技术教育与初中物理学科的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而应该是高层次的主动适应，多媒体技术与物理课程的整合将带来课程内容、课程实施、课程评价等的变革。多媒体技术与课程整合强调一种高度的和谐与自然．最终实现学习者学习效率、积极性、主观性等方面的改善。多媒体技术对新的课程改革中有着十分重要的意义．是实现教与学方式转变的行之有效的方法、途径和手段。通过对多媒体技术与初中物理教学结合．实现物理教与学方式的转变。推进课程改革有着不可估量的作用。

浅析如何提高初中生的语文阅读能力

在新课标下语文教学要培养学生的主体能力，关键在于重视和发挥学生自主性，尊重学生的主体性，唤醒、激发学生的主体意识，使学生作为主体参与自身全面发展，使素质教育真正收到完满的效果。通过具体课例操作。指导学生怎样问。怎样学，促使他们能自主有效地学习，发掘他们内在的诱因和学习的潜力，体现新课标要求，更是教他们如何学习。因此，在阅读教学过程中一些教学策略的讲究就显得很重要。如何在学习文本、强化阅读中体现探究呢？

现代教育技术在中学物理中的应用

如何更有效地将现代教育技术运用于以体现学生发展为本、注重培养和提高学生自主学习能力的初中物理教学中。这是笔者经常思考和研究的重要课题。