学案式教学模式在初中数学教学中的应用研究

学案式教学促使教师以不同的视角开展教学活动，其教学效果显著，得到广大教师的一致好评。初中数学教师结合教学内容和学生的学习需要、性格特点合理运用学案式教学，并取得较好的教学效果。笔者通过教学实践，总结学案式教学的基本含义，并分析学案式教学的有效应用措施。

初中生物实验教学模式改革策略研究

随着素质教育的深入发展，提高素质教育质量，为学生创造有利的条件成为素质教育的关键，因此，在教学过程中，教师更加注重教学方法，注重理论教学与实践教学的结合，尤其是在物理、化学与生物等学科之中，进行实验教学，改革实验教学模式尤为重要，不仅是提高教学质量的主要方法，还是提升学生实验能力与水平的主要手段。

初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣

语文一直是联系各学科的纽带，学生只有学好语文知识，才能更好的学习其他学科，并将各学科知识进行综合。初中语文教学中，教师注重激发学生的兴趣，促使学生主动学习语文知识，改变语文教学状态，以良好的语文知识能力为基础，提高学生初中各学科的综合成绩。

浅析初中数学教学中德育教育的参透

初中数学教学中应结合教学内容,充分利用教材挖掘德育素材,帮助学生树立远大理想。培养爱国主义热情,树立科学的世界观、人生观,培养学生科学探索与创新能力。作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。数学老师应结合教材,通过课堂,课外学习活动等,在数学教学智育的同时进行德育渗透。

探究初中语文课堂教学中学生阅读能力的培养

阅读是学生开发智力、培养能力的最基本的学习活动,从接触语文开始,阅读伴随着终生。通过扎实学习、训练,学生自身拥有了较强的阅读能力,随着阅读能力的提高,不仅可以使语文学习的听、说、读、写等一系列问题得到很好解决,并且对数、理、化、外语等其他学科的学习也有很大帮助。因而初中语文教学中培养学生阅读能力是刻不容缓的事。

浅谈初中数学教学中的课后反思

课后反思是课堂教学的升华。要求教师反思课堂教学的各个方面;发现问题;总结经验;彻底解决后续实践教学中的相关问题;有效提高课堂教学效率。在初中数学教学中;兴趣是学生学习的最大动力。情境教学法在激发学生学习积极性和提高学生综合能力方面发挥着关键作用。因此;在日常教学过程中;教师应合理运用情境教学方法;构建多样化的情境;促进高效数学课堂的建设。在新课程标准的指导下;学生思维能力的培养在初中数学教学过程中尤为重要。作为一门相对复杂的学科;数学涉及许多数字和公式。因此;在初中数学教学过程中;教师应注重培养学生的思维能力;给予学生充分的发言权;让学生发挥主观能动性;发挥想象力;从而实现初中数学的有效教学。新课程改革进一步推进;需要更多关注学生的素质教育。在此背景下;出现了一种新型的教学方法;即数学生命教学。这种方法符合教育时代背景;社会发展和学生全面发展等多方面的需要;具有重要的现实意义。