初中语文教学中学生创新能力的培养

知识经济时代要求人们具有创新意识，要求学校教育把培养学生创新精神与创造力摆在突出位置。在语文教学中培养学生的创新思维，发展学生的创新能力，这不仅是时代发展与我国现代化建设的需要，也是从根本上改革语文教学现状，提高语文教学效率的关键。

中学语文作文指导方法研究

在一整个语文学习的过程中,往往是围绕着四大板块逐步进行,同时,在这四大板块之中,语文教师大多是将语文阅读和语文写作作为教学过程中的主要内容,并进行重点教学,但同时也对学生来说有着很大的难度。在新课改的背景下,教育机关对学生在写作过程中对词语运用和内容丰富方面做了更新的要求,鼓励学生通过自己的感官来感受生活的缤纷趣事,希望学生能够在写作的过程中,将自己的聪明才智和独特个性展示其中,而且要勇于对文章内容进行创新。本文就中学语文作文指导方法的现状,意义,探索有效的指导方法而展开讨论。

合理运用互联网优化中学数学课堂教学

随着信息时代的不断发展,高科技与我们的生活越来越接近。作为生活在新时代发展的中学学生,他们面对的是更大的世界舞台以及更好的信息获取渠道。他们的思维会更加活跃,对待学习知识的速度也进一步被提升。并且社会各方面对中学生的学习要求也有了一定的变化。由以往的学习基础知识转变为学习能力的重视。人们对中学生的学习能力的重视程度逐渐上升。要求教师在对学生进行培养的过程中绝对不能忽略对学生的学习能力的培养。因此,为了能够提升学生的学习能力。教师在对学生进行课程的安排过程中,一定要将互联网与学生的学习相结合在一起。使中学的数学课堂与学生的学习更加契合。

初中语文互动教学探究

互动式学习模式在调动学生学习热情和培养学生思维的作用上有着明显的优越性。在初中语文教学中,运用互动教学法能够为学生创造更加轻松的学习氛围,通过师生之间、生生之间的互动交流,促进学生对知识的理解与掌握,提升学生的语文核心素养。本文对互动教学在初中语文教学中的运用进行了分析,提出了互动教学在初中语文教学中应用策略,以期能够为初中语文教学效率与质量的提升提供一定参考。

初中语文非连续文本阅读教学探究

非连续阅读是一种全新的阅读方式,具有简便易行、训练目标明确等特点,对于提高初中生语文成绩以及语文素养都有着极大的促进作用。初中语文阅读教学中,非连续性的语文阅读与连续性的文本阅读教学相结合,由此形成了一套完整的阅读教学系统。目前,我国中学语文阅读教学中存在着阅读材料枯燥、学生学习困难、掌握方法不到位、阅读能力较弱、阅读训练不达标、阅读水平不高等问题,因此,教师要注意理解中学语文非连续文本阅读及其教学实质,注意合理挑选和应用文本,致力于学生阅读兴趣的激发,引导学生归纳阅读类型,掌握相应技巧,并加强训练以内化,提升学生整体阅读水平。