试论初中美术教学中学生审美能力的培养

随着新课程改革的不断推进,美术教学也越来越受到重视,因此,在美术教学中教师不仅要培养学生的美术兴趣,还要培养学生的审美能力,使学生能更好地感知事物的美好,进而促进学生的全面发展。

浅议新课改下初中英语口语教学有效性对策

当前的初中英语口语教学存在不少问题，如教师对口语教学不够重视，学生存在畏难情绪，缺乏语言运用的环境等。在新课程背景下，初中英语教师应当结合存在的问题，不断改革，促进学生英语口语表达能力的提升。

浅谈中学英语阅读理解教学

在初中教学中,英语作为其中最为重要的基础学科之一,对于培养学生的语言能力,综合学习能力等全面的能力提高和培养具有重要的意义,而在我国长期的英语教学过程中,针对中学生思维能力的成长,基本上将英语教学分成了听力教学,阅读教学和写作教学,而在这其中,阅读教学本身是在英语教学中扮演着十分重要的作用,通过对学生进行英语阅读理解的教学来帮助学生掌握英语选材,阅读策略,阅读方法和解题技巧等综合的英语能力的提高,从而帮助学生养成良好的英语学习习惯和英语水平有着十分重要的教学意义,这也是本文在基于初中英语教学中一直都在探讨的关于初中英语阅读理解的教学意义。

初中英语教学中学生阅读能力的培养

阅读是获取知识、认识客观事物、发展智力和情感的重要途径。阅读技能是一项综合技能，是初中英语教学大纲所要求培养的主要技能之一，阅读部分也是英语中考中最能里体现学生语言综合运用的能力之一，然而，考生在中考中的阅读理解部分失分率相对还是比较高的，相当一部分考生甚至由于阅读速度慢而做不完题。

探究初中美术教育中培养学生自主学习能力的方法

初中美术课的发展与其他文化教学方法存在一定的差异。艺术教师应深入了解这种差异,了解学生自主学习能力培养的重要性,使用灵活多样化、趣味性、自主性的教学方式,吸引学生并培养学生,使学生的综合能力在艺术中可以进一步改进,并为后续学习和审美艺术发展作出贡献。

初中英语教师激发学生英语学习兴趣探究

随着素质课改的全面推行,初中阶段的英语教学,开始重视学生兴趣培养。作为英语教师需要从培养学生兴趣的角度,就英语课程体系进行创新,采取有效手段构建英语课堂新面貌,让初中生对英语课程内容产生强烈的学习兴趣,并且自主的参与到课程学习活动当中。鉴于此,本文主要围绕初中英语教师如何激发学生英语学习兴趣,展开有效分析。

小组合作模式在初中体育教学中的应用探讨

在现代的社会压力大环境下,人们对自身的健康情况格外关注。对于在改革后的教育事业发展来说,社会需要的是德智体美劳全面发展的人才,各个学校响应国家要求,对于学生的体育教学也是越来越重视。本文就小组合作模式在初中体育教学中的应用探讨,来对于现在社会初中体育教学的研究。

初中历史教学中史料教学法的合理运用

课程改革强调在初中阶段的历史授课阶段,教师需要高度重视文化储备建设,发掘史料所具有的育人价值,并在课堂上将史料与基础教材内容进行全面整合,从而保证学生所掌握的历史基础知识更加全面,也能够促使学生形成较高的学科素养,支撑学生更加深入地参与到历史学习当中。

初中化学如何学习化学方程式策略

中学化学方程式学习的方法还有很多,初中课本中的化学方程式只是其中一部分。在化学教学过程中,更应该注重的是探索教学的内在规律,启迪学生的学习兴趣,讲究学习方法,提高学生分析和理解的能力。

小学语文课堂教学氛围的构建

小学教育是教育的重要阶段,是学生学习习惯和学习意识培养的黄金时期,以课堂教学氛围的构建为切入点,通过课堂氛围构建的必要性、课下师生关系的建立和课上氛围的营造途径三个方面,浅谈课堂氛围在教育过程中的重要作用。

浅谈初中地理基于深度学习下的教学方法

深度学习的目的是改变学生在学习过程中的思维惰性,使学生在地理学习过程中能够主动探索相应的知识,并将其所掌握的地理知识系统化,让学生在学习中有高水平的思维。

试论如何在初中数学教学中采用分层教学方法打造高效课堂

随着素质改革在教育领域的不断推行,初中阶段的数学呈现出全新的教学面貌。教师在组织课堂教学活动时,需要关注学生的个体差异,根据学生在数学学习方面的兴趣差异、能力差异,实施分层教学,从而保证初中阶段的数学教学更加高效。鉴于此,笔者主要围绕初中数学教学中,如何采用分层教学展开高效教学进行有效分析,从而为促进数学教学实现素质改革奠定基础。

初中英语教学中的语法教育

语法教育是英语教育教学中不可或缺的，是英语学习的基础，是语言表达的前提条件，但是在英语教育教学活动中，语法教育要是被过分的，不仅仅不会对英语教育教学活动起到推动作用，反而会影响到英语教育教学效率的提升。本文对初中英语教学中语法教学的地位以及变迁进行了分析，探讨了初中英语教学中语法教学原则，重新定位了初中英语教学中的语法教学，期望能够对我国初中英语教育教学起到一定的借鉴。

浅谈一题多解

初中学生学习数学知识的过程;其实也就是利用数学理论解决数学问题的过程。因此;解题成了学生学习和掌握数学知识的主要方式和途径。本文将就初中数学解题策略进行探索;以为广大初中数学教师提供有益的借鉴。