浅议毕节市七星关区集团化办学的有效路径

党的十九大报告提出要“努力让每个孩子享有公平而有质量的教育”并且要求“发展更加公平更有质量的教育”。对于教育来说,今后发展的任务就是进一步促进教育优质均衡发展,解决好不平衡不充分的问题。发挥优质学校教育资源的带动作用,提倡对口帮扶,整体提升办学水平背景下,如何在短时间内让传统优势学校和薄弱学校缩小办学差距,促进义务教育优质均衡发展?七星关区通过集团化办学实践证明,集团化办学成为有效路径在扩大优质教育资源潜力之一。那么在新的发展时期,如何有效实施集团化办学呢?

高中英语教学中学生自主学习的启发

英语学科对于学生今后的学习生涯十分重要,将其学好之后学生可以将此作为一技之长,从而进入更高学府,有些学生也可以直接出国进行深造。同时,大多数高中以前的学生没有出国学习的机会,高中英语作为一门国外的语言,其中包含了大量国外习俗与文化,学生可以通过学习英语感受到国外的风土人情。随着现阶段习近平总书记提出的人类命运共同体理念,更意味着经济与文化会面临全球化发展,对学生在高中阶段的英语文化进行高效教学具有更多的社会意义。为了更多地开发学生的思维方式,打破原有的固有模式,教师需要让学生更多的进行自主学习,充分做到以学生为基础,不能只是为了应试考试而教学,要注重让学生真正掌握英语的听说读写,更要真正激发起学生的自我学习能力,让学生对英语学科有足够的学习兴趣。让学生在今后的学习中可以熟练与人交谈,从而树立自己的自信心。

中学语文教学中预习作业的运用

一种新的教学方式从本世纪初开始在西方流行起来,具体的做法就是增添了学生预习的工作,减轻了学生上课时的压力.比如在新课前让学生先自主学习,也可以利用多媒体来让学生对新课有一定的了解,让学生在课堂上自主讨论,然后在下一节课上进行讨论结果的分享.这样在课下主要是学生们之间的自主学习,在课堂是老师与学生们之间的互动探究.然而这样在国外风靡的教学方法却没有在国内普及.事实上,西方这样的教学不能在中国普及,教育观念与老师与学生之间的信任程度不够是主要原因,虽然我们不能完全仿照这样的方式.但是我们可以借鉴这样的教学理念,来对当前死板的教育方式做一些改变.

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养策略研究

本文通过对高中英语阅读教学现状的分析,提出了一种新的、有效的方法。本研究采用文献回顾的方法,从理论和实践两个方面对高中英语阅读教学进行了探讨。从学科核心素养的构成要素的剖析,设定教学目标,选择教学策略与方法,并建立评估与反馈机制。实证研究展示了该策略的实施过程和效果评估。研究结果为初中英语阅读课教学提供了有效的指导和改进策略。然而,研究也存在一定的局限性。本课题将在今后的研究中,对初中英语阅读教学及学科核心素养的发展进行深入的探讨与优化。

中国音乐作品的艺术特色——以《鸿雁》为例

《鸿雁》是中国音乐史上的一首经典作品,以其独特的民族特色和深刻的情感表达在中国音乐文化中占有重要地位。本文介绍了《鸿雁》的简介及其在中国音乐史上的地位,分析了作品的创作背景,包括创作时期、社会环境以及创作者的灵感来源和意图。进一步探讨了《鸿雁》的艺术特色,包括音乐元素的运用、歌词内容的深刻意义以及演唱与表现形式的特点。最后讨论了《鸿雁》在中国音乐文化中的价值与影响,强调了其对传统音乐传承与发展的贡献以及在国内外的传播与影响。

核心素养背景下初中英语阅读教学策略

文章分析了英语阅读教学对学生核心素养发展的积极影响,以及当前初中英语阅读教学存在的困境,提出教师可以通过分享课前学习资源,组织课堂深度讨论,组织拓展探究活动,及时布置读后作业,推动学生学用结合,打造多元指导平台等途径,培养学生的核心素养,为学生的长远发展提供助力。

论分层教学法在初中课堂教学中的应用

分层教学法作为一个全新的教学方法,给传统的初中教学带来了非常大的影响。特别是在全面增强素质教学质量的今天,可以说给所有的教师带来了一个全新的教学视野。但是在具体实施中,由于众多因素影响,其中存在的问题仍旧是显而易见的。文中从当前分层教学法在初中课堂教学中的应用存在的问题分析入手,针对性提出了增强分层教学法在初中课堂教学中的应用效果的相关对策,并在文中最后探究了分层教学法在初中课堂具体应用过程中应当注意的相关问题。

浅议学科教育在集团化办学中的地位

世界各国都面临着新的技术革命,经济的竞争,归根到底是科学的竞争和人才的竞争,而科学和人才竞争其实就是教育的竞争。在教育的竞争中,学科教育扮演着至关重要的角色。学科教育的价值在于给学生以系统的知识,培养学生的综合素养,让学生更能适应日益增长的社会竞争压力,为国家培养有综合素质的人才,为各个领域储备全方位的有能力者。因此,对于教育来说今后发展的任务就是进一步促进教育优势均衡发展,进而不断推进各个学科教育,使各个学科在集团化办学中有着积极的作用,占据着重要的地位,促进教育优质均衡发展。

关于新课改下优化初中语文教学的策略研究

在初中语文课程教学过程中,只有给学生构建一个优良和谐地教学环境,并积极采取形式多样的课程教学措施,这样才能促进学生探究学习能力的培养和提高,并最终实现新课改的教学目标。

浅析数学思想在高中数学教学中的应用

数学思想在教学过程中的渗透能够保证高中数学课堂教学的顺利进行,也是创新教学方法的重要体现。因此,数形结合思想、化归思想及其他数学思想结合在一起,形成了基于高中数学知识的,数学思想思维框架,为学生学习打下了坚实的理论背景。数学思想是将数学的逻辑思维能力与创新能力相结合,以体现高中数学学习中思想及逻辑严谨性,从高中数学的角度分析数学思想在高中数学教学中的应用。

浅谈化学教师如何在课堂教学中控制不良情绪

现实当中人类不能控制其愤怒的情绪,往往是由于其不能实现愿望,或是其行动和活动受到了制约和限制。中学化学课堂教学当中,如果学生经常做一些恶作剧,捣乱课堂教学或是影响化学实验,往往就会产生一系列的不良状况。这个时候化学教师常常会产生不良情绪,可以说不良情绪不仅对教师的身体产生一定的伤害,同时还会对化学教师的心理,也会产生负面的影响。在某种程度来说,会直接影响中学化学的教学质量。所以鉴于此种情况,本文通过研究学习情绪的调节实践,来综合性地讲述化学教师如何在课堂教学当中,控制不良情绪。

浅析初中英语教学中任务型教学法的应用

由于新课改的不断推进和国家对素质教育的不断重视,学生在课堂中的作用也越来越突出,这要求教师在教学过程中需要注重学生的互动交流和参与实践。所以现在课堂教学越来越重视和强调任务型教学,特别是在初中英语课堂教学中,任务型教学能够帮助学生对语言的理解和学习。

高中英语解答完形填空试题的方法探究

完形填空是高中英语教学的一种难度很大的题型,学生需要掌握语篇含义的同时明确每一个选项的意义,达到掌握全篇文章的目的。学生在解题过程中不仅要掌握英语语言基础知识,同时还要掌握解题技巧,实现更好地解题,本文主要探究了英语完形填空的解题技巧,促进学生语言基础知识和语言能力的提高,在解题过程中得心应手。

生活化教学模式在高中物理课堂中的应用研究

很多物理知识都是非常抽象的,而物理知识源自于日常生活,那么就需要教师利用生活中的物理现象来解释物理知识,就可以有效地降低学生的理解难度,还能有效提升高中物理教育的有效性,让学生更好地理解物理知识,最终实现物理学习能力和思维能力的提升。

“互联网+”背景下微课教学资源在高中英语教学中的应用

随着互联网技术的不断发展,英语在线学习为高中生提供了丰富多样的学习机会,拓宽了高中生英语的学习空间。当前, “互联 网+”环境背景下的微课教学资源具备较强的直观性和活跃的互动性, “互联网+”已经成为当前高中生英语微课教学资源的主要应用途径, 实现了素质教育环境下的创新教育模式。本文以高中生英语教学为研究对象,首先论述了“互联网+”背景下微课教学理论,其次“互联 网+”背景下的微课教学资源应用为主,阐明了当前高中生英语教学中微课教学模式,期望为相关学者提供一定理论参考。

如何在数学教育中培养高中生的独立思考能力

随着教育改革不断深化,当前教育越来越重视对学生整体能力进行培养,而独立思考能力就是整体能力中的核心素养之一。高中数学是一门十分独特的学科,但用传统老旧的教学模式无法实现培养独立思考能力这一目标,这就需要我们对高中数学的教学模式等进行改革,采取有效措施培养学生的独立思考能力。本文分析了高中数学独立思考能力的教育价值以及如何在高中数学课堂中培养学生的独立思考能力。

高中体育与健康学科核心素养培育的实践研究

素质教育不断深化的背景下,核心素养理念也愈加深入人心。近年来,体育与健康课程在高中教学体系中的重要性日益凸显,教师不仅要完成基础知识、技能的传授,更要注重学生体育核心素养的培养,为学生全面发展提供帮助。基于此,高中体育与健康教学中如何培养学生核心素养成为了现阶段广大教师亟待解决的课题。如今,素质教育的理念越来越深入人心,教育部也明确的要求教学必须要进行核心素养的培养,要注重学生素质能力的提升。因为高考的影响,高中生的学习压力都是很大的,他们的精力基本都放在了学习上,很少会花时间去进行运动,并且,也同样是因为高考,所以也影响了学生体育与健康学科核心素养的发展。作为高中体育教师必须要改变这种情况,要转变自身以及学生的理念,要将学生体育与健康学科核心素养的教育抓起来。

农村寄宿制学校留守学生养成教育研究

在社会经济发展速度不断提高的大背景下,农村中有很多人为了给家人提供更好的生活, 从家乡来到大城市打拼,但是无法将孩子带到城市 中读书,只能将孩子留到农村的家中,在农村的学校 完成学业。相比于城镇学校,农村学校在教学资源以及教学设施等方面都比较落后,父母教育的缺席也 使得很多农村学生出现了一些心理方面的问题。初中阶段的学生正处于思想与意识的形成阶段,养成 教育对其成长具有非常重要的作用。本文就农村寄 宿制学校留守学生养成教育的相关内容展开了一系列的研究。

高中阶段英语课堂提问艺术的具体策略分析

为了能够更加适应现代化社会的发展,必须将英语作为中国教育体系中的基础科目,贯穿每一位学生的整个学习生涯。对高中学生来说,这一阶段的英语课程学习是建立在学生已经逐渐形成了自身的价值观念和思考方式的基础上的。要想让高中阶段的英语课堂教学工作能够取得很好的效果,最重要的就是要结合学生的发展特点来进行教学方式的调整。而在高中阶段的英语课堂教学过程中,提问是教师有效引导学生进行英语知识学习的重要方法。

思维导图在高中英语写作教学中的应用

英语写作是学生英语知识输出的过程,从某种程度上讲,从学生的英语写作中就能够看出学生对于英语知识的掌握程度。英语教师在写作教学中要转变传统的教学观念,不断创新教育教学模式,利用思维导图激发高中学生写作兴趣,以提升高中学生写作能力为教学的出发和落脚点,进而提升高中英语教学质量和教学效率。