浅析农村学校管理存在的问题与对策

国家近年来高度重视“三农”问题，密切关注农民工子女及留守儿童问题，先后出台了一系列的帮扶政策，目的就是要缩小城乡差距，实现城乡教育均衡发展。从农村教育发展的历史来看，农村教育赶上了一个千载难逢的好机遇。但是由于诸多因素，相对城市学校而言，农村学校的办学水平相对滞后。广大农村是国家立国之本，教学水平也在一定程度上决定中国未来发展的命运。农村教育是一片值得开垦的沃土，农村学校是一棵有望长成参天大树的小树。能不能长成参天大树就在于农村学校的管理能不能充分结合农村社会发展实际情况，找到一条适合自身发展的管理模式。就当前来看，在部分学校的管理中出现了一些需要我们反思的问题，较为突出的就是在学校的建设和发展中违反了科学的可持续发展观，不利于学校、教师和学生健康和谐发展，应该引起我们足够重视。要缩短农村与城镇教育的差距，在学校管理层面上首先要做的就是理清学校管理中的盲点。归结起来主要有以下几个方面的管理问题亟待解决。

农村小学低年级学生书写现状调查报告

本研究采用抽样方法,调查了农村小学适龄儿童的生字书写状况。本文通过对调查资料的分析,希望对农村小学低年级学生的书写能力,尤其是生字学中存在的问题有所了解。针对这些问题,提出了相应的解决策略,以提高农村小学低年级学生的生字书写活跃水平。