谈小学语文教学中传统文化的融入

语文是一门学生必须要掌握的基础学科,学好语文对学生今后的发展有着至关重要的作用,而传统文化的融入不仅有助于增强学生文化自信,还能提高学生学习效率,让学生更好的掌握课文课程知识。对此,文章就小学语文教学中传统文化的融入展开探讨,以期能促进学生的全面发展,让学生养成良好的品质。

浅谈构建小学数学高效课堂的有效策略

小学数学课堂教学尽量构建在真实且有效的基础上,让学生能够主动参与到相关活动中,对知识有一个具体化的认知,针对不同年级的小学生而言,也要选择采用不同的互动方法,这样才能为高效率教学奠定坚实的基础。要想真正构建一个高效的数学课堂,教师不仅要更新教学理念,更应该在实践的过程中明确意识到互动形式与实践之间的潜在联系,这样能够创设一个更加完善的教学体系,提高小学生对数学知识的掌握和运用能力。

小学语文体验式教学模式的实践探索

学生通过体验式教学可以完善自身的人格,养成积极的价值观与情感观。同时,教师通过体验式教学的展开,可以使学生的思维能力不断地产生沟通、碰撞,使学生的创新能力得到进一步提升。体验式教学的应用对于小学语文课堂的发展至关重要,其能够有效培育学生的感悟能力,进而打造出高质量的小学语文课堂。

提高小学数学教师课堂教学能力的实践与思考

数学是最能锻炼学生的逻辑能力,培养他们思维能力的一门学科,本文通过分析小学数学课堂上存在的问题,提出了老师要意识到学生是课堂的主体,设计教学方案时贴近实际生活等建议,要求老师要尊重课堂,不断优化自身的学习方式,不断地总结、创新教学模式,提高自己的专业素养,为学生的数学学习打好基础,起一个好的开头。

对小学语文作文教学策略的探究

提高小学生的语文作文水平,需要教师从教学中的一点一滴做起。教师要重视字词教学,扎实学生的写作基础;培养学生的观察能力,收集写作素材;要加强写作训练,帮助学生掌握写作方法,同时要鼓励学生进行课外阅读,积累语言表达,帮助学生逐步建立写作的信心。

小学朗读教学存在的问题及对策

2011版的新课标中指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。我试以自己的观察与思考谈谈这些问题及优化朗读教学的对策。