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如何构建有效的小学数学课堂
1
作者
施勇
《成功》
2017年第9期246-246,共1页
有效课堂即教师在有效时间以及空间内,通过适宜的教学方式,充分激发学生学习的兴趣,促使学生全面参与课堂活动中,以此优化课堂教学效果。笔者结合多年教学实践,针对小学数学课堂教学提出了一系列有效建设,旨在为相关教育者提供有价值参...
有效课堂即教师在有效时间以及空间内,通过适宜的教学方式,充分激发学生学习的兴趣,促使学生全面参与课堂活动中,以此优化课堂教学效果。笔者结合多年教学实践,针对小学数学课堂教学提出了一系列有效建设,旨在为相关教育者提供有价值参考资料。
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关键词
小学数学
有效课堂
构建策略
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职称材料
题名
如何构建有效的小学数学课堂
1
作者
施勇
机构
毕节市七星关区麻园教育管理中心贵州毕节
出处
《成功》
2017年第9期246-246,共1页
文摘
有效课堂即教师在有效时间以及空间内,通过适宜的教学方式,充分激发学生学习的兴趣,促使学生全面参与课堂活动中,以此优化课堂教学效果。笔者结合多年教学实践,针对小学数学课堂教学提出了一系列有效建设,旨在为相关教育者提供有价值参考资料。
关键词
小学数学
有效课堂
构建策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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如何构建有效的小学数学课堂
施勇
《成功》
2017
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