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浅析“1+X”阅读教学中议提炼题策略初探
1
作者
罗雅韵
董梅
《东西南北(教育)》
2021年第5期16-16,共1页
阅读教学内容的突破,是对阅读教学模式的突破。进行“1+X”阅读教学时,对“1+X”阅读的议题提炼、课堂教学进行分析,就“1+X”阅读的议题提炼教学策略提出了一些想法和建议,以期待能提高学生的语文阅读素养。
关键词
“1X”阅读
议题提炼
课堂策略
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职称材料
题名
浅析“1+X”阅读教学中议提炼题策略初探
1
作者
罗雅韵
董梅
机构
毕节市七星区思源实验学校
出处
《东西南北(教育)》
2021年第5期16-16,共1页
文摘
阅读教学内容的突破,是对阅读教学模式的突破。进行“1+X”阅读教学时,对“1+X”阅读的议题提炼、课堂教学进行分析,就“1+X”阅读的议题提炼教学策略提出了一些想法和建议,以期待能提高学生的语文阅读素养。
关键词
“1X”阅读
议题提炼
课堂策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅析“1+X”阅读教学中议提炼题策略初探
罗雅韵
董梅
《东西南北(教育)》
2021
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