中华优秀传统文化在中学化学教学中融合的实践探究

随着立德树人根本教育任务的提出,更加关注学生在知识学习过程当中德育的发展。中华优秀传统文化作为熠熠发光的教育资源,在培养学生人文精神,深化学生德育发展当中发挥着不可替代的关键作用。并且,传统和弘扬优秀的传统文化,符合素质教育改革的要求,同时这也是每一位中学生的义务和责任。在新课改背景之下,中学化学教师不仅仅需要关注学生在成绩方面的提升,还需要将学生作为教学主体,并积极培养学生道德品质、能力等多个方面,逐步帮助学生实现综合发展,以及让学生掌握为人处世的方式、方法等,以此促进学生发展以及健康成长。因此,将传统文化与中学化学有机结合,能够使得化学教学内容更为丰富的同时,促进学生人文精神的发展以及科学精神的同时,将德育教学在化学课堂当中掷地有声。基于上述所言,本文主要论述了在中学化学教学当中,传统文化在其中的实施和运用展开了论述,以供参考。

探究中学体育基于新课程理念下的教学方法

在新课程改革的背景下,中学体育教学承担着更重的教育任务。然而,在当前的中学体育教学中,传统的教学理念和模式体系仍存在许多问题,中学体育课堂教学仍存在许多问题,高效课堂的建设被严重制约,不能有效实现体育学科教育。基于此,面对新课程改革下的体育教学目标,学校和教师必须更新教学理念,重视体育教育,加强教师队伍建设,更新体育课程内容,优化体育教学方法和评价模式,从而不断加强中学体育教育教学工作的有效性。

优化教学方法 提升学习兴趣——浅谈初中生物理学习兴趣的培养策略

物理是初中阶段的一门必修课程,物理的学习对于学生思维能力以及学习习惯的养成有着十分积极的作用,并且物理是一门实用性强的自然科学,在学生日后的社会生活以及工作等方面也都会产生极其重要的影响,因此积极培养学生的物理学习兴趣,提高其学习成效是非常重要的一项教学任务,其意义重大。因此,本文结合实际的教学情况以及现有的教学经验,针对初中物理教学如何激发学习兴趣进行探讨,希望能够为相关物理教育工作者起到抛砖引玉的效果。