新时代下对小学中段语文写作教学的几点思考

新时代发展进程加快脚步,其显现出的新特点影响了社会各项事业的发展,所以作为国家重点推进的教育事业,也必须顺应时代发展趋势,不断创新,坚持改革。语文课程是我国教育体系中的主要学科,并且小学中段是学生意识与能力转变的衔接期,所以提高此时期的教学有效性势在必行。与此同时,写作教学是语文学科中的主要内容之一,影响着学生语言文字运用能力的发展。因此,本文结合新时代下小学中段语文写作教学的要求与目标,从知识基础、导入环节、教学工具、小组沟通、实践练习、写作点评几个环节,阐述小学中段语文写作教学的具体策略。

小学生写作能力提升策略浅谈

写作是语文教学中极其重要的一个组成部分，可以说占据着语文教学的半壁江山。提升小学生的写作能力也一直是教师们努力的一个方向，但奈何效果却总是不甚理想。本文就是针对如何提升小学生的写作能力而进行的探究，以期起到抛砖引玉之效。

小学统编教材作文教学策略探究

在新课改不断推进的背景下,有关部门对语文教学的重视程度不断提高,由国家统一安排编撰了统编版语文教材。如今使用的语文教材对作文教学的重视程度有了很大的提高,除了每一个单元结束之后的习作练习之外,还安排了特有的习作单元,增加了习作练习的密度,体现出对作文教学的重视。面对这种变化,语文教师在开展作文教学时,也需要立足于新的统编版教材调整作文教学策略。通过分析可以发现,语文教材中的习作单元既是独立的,也可以看成一个整体进行教学,利用各个习作单元之间的联系进行整合教学。习作单元中的内容与其他的文章不同,不再是以识字和积累语言为主,而是为了提高学生的写作技巧,将习作单元进行整合开展教学,能够使作文教学变得更加条理、更加规范。

试论小学数学课堂中如何开展有效教学

在实施小学数学有效教学的过程中,教师应真正从实践教学中发现个人问题,并注意教学反思的整体性,即从教学准备、教学过程、教学结果三个方面进行分析,并在此过程中,真正抓住教学问题产生的根源,制定有针对性的解决策略,在解决教学问题的过程中促进学生数学学习的提高。

浅谈当前小学语文的阅读教学中合作学习探究

一直以来,阅读在中小学语文教学中的重要性都是不言而喻的,阅读可以帮助学生形成独特的人生观和价值观,能够帮助学生了解这个世界,对于生活有更加深入的理解和认识,特别是在小学阶段,加强对于学生的阅读教学本身就是对于学生阅读能力的提高,同时帮助学生养成良好的阅读习惯对于学生个体的成长和未来的发展都有很大的帮助,因此在当前的新课标教学改革中对于小学语文阅读教学提出了全新的要求,更加重视阅读教学本身对于学生的提高和促进作用,更加重视阅读内容和阅读体裁的选择,更注重借助阅读教学来培养学生的思维能力,当然在这种情况下,小学语文教师更需要从教学本身出发,在阅读教学中采取更加高效合理的教学方法,注重对于学生的合作阅读能力培养,真正将合作学习模式在阅读教学中运用起来,改善传统小学语文教学中存在的弊端,提高教学的质量。

部编教材小学语文习作单元教学策略

习作教学是语文教学的重要组成部分。小学语文教师在单元主题习作教学中要注意方法方法,优化主题习作教学方法,提高小学语文单元主题习作教学效率,切实提高学生的语文写作能力。

浅谈小学语文经典诵读

中华文化博大精深、历史悠久,是人类知识的结晶。如今,世界各国都掀起了学习中国传统文化的热潮。经典诵读是学习和研究中国传统文化的主要途径之一。经典诵读活动在很多小学也火热的举行,本文将围绕小学语文经典诵读的话题,结合多年的从教经验,谈谈小学语文经典诵读的经验。以期对小学语文经典诵读的开展有所帮助。

好心办坏事啊

生活中,总是会发生各种各样的事情,让我记忆深刻的是小时候发生的一件事情。记得四岁那年,一天下午,天气晴朗,太阳给大地镀上了一层金光。外婆戴着草帽,拿着锄头在地里卖力地干着活。而我拿着零食一边吃一边看着外婆劳动。

从天而降的符号

＂同学们,符号必须运用在合适的位置,不然,会带来意想不到的后果!＂ 数学课上,老师认真地讲解着,我们认真地聆听着……