探析新课改背景下高中化学教学方法的转变

高中化学是理科学生学习的重要科目,具有较强的理论性,对学生逻辑思维等具有较高要求,是一门学习难度较大的学科。传统的高中化学教学常以化学教师进行理论知识的课堂讲解为主,缺乏对学生学习状态和效果的关注,不利于发挥学生的学习主体性。在新课改背景下,高中化学教学方法应进行积极转变,不断提高学生的反思能力、动手能力和自主学习能力。