试论中学体育教育过程中如何提高学生的参与意识

教师通过当前学生的发展特点,采用不同的教学方法开展体育教育,有利于提高学生对体育教育的学习热情和兴趣,增强学生参与体育教育的意识,树立终身锻炼的理念,从而促进学生综合素质的发展。

新时代下初中语文教学的问题及对策

在初中语文授课中,有部分新的授课理念和授课方法在乡村初中实施起来存在部分困难和问题,具体表现在受教育者认知能力并无法满足中考能力规定,人才培养发展不够平衡,受教育者对于语文授课的兴趣较低,语文知识储备有限,在教室授课中互动有限等等。教育者具体分析在初中语文授课中存在问题,并提出部分处理策略,旨在处理问题,真正激发受教育者语文求知的兴趣。

探究初中数学课堂如何融入数学建模的方法

初中数学新课程标准,明确要求在课堂教学中,要注重让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律,注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证解的正确性与合理性的过程。本文就初中数学课堂融入数学建模从学校、教师、学生三个层面进行初步的探究。

浅析初中化学教学中的环保意识教育

环境保护越来越受到世界各国的重视。环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,是衡量一个国家、一个民族乃至一个人文明程度的重要标准。随着我国经济的快速发展,其生产过程中产生的化学废物对人们生活的环境造成了严重的污染,形势越来越严峻。目前,生态环境保护措施的实施迫在眉睫,这也是每个人的责任。在履行化学教师职责方面,日常化学教育教师应将环境保护与课程教学充分结合起来。这种教学方法是必不可少的。

浅谈初中英语教学

基于当今社会发展的需要，英语已经成为人类在各个领域中必不可少的语言。作为教学一线的初中英语老师，通过对英语新课标的不断学习，以及对课堂教学的不断探索，我个人认为：除了重视对学生基础知识技能、技巧和能力等方面的培养外，还应当做到以下几方面。

新课改理念下的语文教学观——以学生为主体

现代课程理论之父拉夫尔·泰勒说过＂学习是通过学生的主动行为而发生,学生的学习取决于他自己做了什么,而不是教师做了什么。＂这就要求教学要以学生为主体。学生是学习、思考、活动、探究的主体,教师也要积极主动地思考和研究学生提出的问题。由此而形成师生共生共学,教学相长,学生主体地位突显的教学氛围。

对《端午的鸭蛋》的教学思考

每一个学生都是一幅生动的画卷,教育的生机与活力,就在于促进学生个性的健康发展。

谈如何让学生学好语文几点思考

语文是一门重要的交际工具，特别是我们汉语言学习更是一门博大精深的语言，要想学好它并成为汉语言大师级的专家更是难之又难，通过在多年教学实践中总结，学好语文要做一个多情的人，善于感悟的人、会读书的人，敢于写作的人，只有这样，语文的学习效果才会显著提升。

争做“四有”好教师

打开记忆之门,儿时的憧曝一幕幕呈现。“爸爸,我要帮您批改卷子,批改作业本,我也要当老师。”——这是小学六年里我最爱说的一句话,也是我最喜欢做的一件事。是啊!每当父亲把一摞摞的卷子和作业本抱回家时,我便凑过去,抢着父亲手中的红笔,勾勾画画,那份满足和惬意从心底油然而生。

物理知识简化记忆例解

初中物理是初中学习阶段的一个重要组成部分,除了升学考试必考外,在现实生活与自然现象中要碰到许多跟物理知识有关的各种现象,要明白和解释各种物理现象,崇尚科学、破除迷信,学习物理知识就显得格外重要,但学好物理知识却存在许多困难,如记忆、理解、运用等,其中记忆又是一个特别重要环节。现就多年的教学经验谈谈如何由"繁"到"简"地记忆物理知识点,希望对你有所帮助。