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英语泛读教学中阅读的技巧和方法
被引量:
2
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作者
方丽
《贵州教育学院学报》
2001年第3期77-79,共3页
泛读是广泛地阅读 ,也就是“多读”。掌握了阅读的技巧和方法 ,就提高了阅读的速度和理解能力 ,也就是“会读”。上升到阅读的最高境界 ,也就是“读好”。三者中“会读”尤其重要。
关键词
泛读教学
阅读理解能力
阅读速度
阅读境界
英语教学
阅读技巧
阅读方法
下载PDF
职称材料
英语教学中教材的选择、评估与处理
被引量:
2
2
作者
江跃萍
《贵州民族学院学报(哲学社会科学版)》
2001年第4期93-94,共2页
在英语教学中,对教材的选择、评估和处理不是出于个人的喜好,而是有着一定的依掘。对这些依据的简述,可为教师提供一定的参考和借鉴。
关键词
教材
选择
评估
处理
英语教学
教学内容
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职称材料
试析语篇间的信息结构及粘着性——关于英语写作与修改
3
作者
江跃萍
《贵州教育学院学报》
2001年第5期78-79,共2页
英语文章的写作与修改有很多种方法 ,从英语语篇间的信息结构及粘着性进行分析 ,是另一种途径 ,它可给初学者提供一定的参考和借鉴。
关键词
英语写作
修改
信息结构
粘着性
语篇
英语学习
下载PDF
职称材料
题名
英语泛读教学中阅读的技巧和方法
被引量:
2
1
作者
方丽
机构
毕节教育学院英语系
出处
《贵州教育学院学报》
2001年第3期77-79,共3页
文摘
泛读是广泛地阅读 ,也就是“多读”。掌握了阅读的技巧和方法 ,就提高了阅读的速度和理解能力 ,也就是“会读”。上升到阅读的最高境界 ,也就是“读好”。三者中“会读”尤其重要。
关键词
泛读教学
阅读理解能力
阅读速度
阅读境界
英语教学
阅读技巧
阅读方法
Keywords
Teaching Extensive Reading
Comprehension Ability
Reading Speed
Reading Levels
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
英语教学中教材的选择、评估与处理
被引量:
2
2
作者
江跃萍
机构
毕节教育学院英语系
出处
《贵州民族学院学报(哲学社会科学版)》
2001年第4期93-94,共2页
文摘
在英语教学中,对教材的选择、评估和处理不是出于个人的喜好,而是有着一定的依掘。对这些依据的简述,可为教师提供一定的参考和借鉴。
关键词
教材
选择
评估
处理
英语教学
教学内容
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
试析语篇间的信息结构及粘着性——关于英语写作与修改
3
作者
江跃萍
机构
毕节教育学院英语系
出处
《贵州教育学院学报》
2001年第5期78-79,共2页
文摘
英语文章的写作与修改有很多种方法 ,从英语语篇间的信息结构及粘着性进行分析 ,是另一种途径 ,它可给初学者提供一定的参考和借鉴。
关键词
英语写作
修改
信息结构
粘着性
语篇
英语学习
Keywords
Writing
Modification
Information Structures
Cohesion
分类号
H319 [语言文字—英语]
H315.9 [语言文字—英语]
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职称材料
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1
英语泛读教学中阅读的技巧和方法
方丽
《贵州教育学院学报》
2001
2
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职称材料
2
英语教学中教材的选择、评估与处理
江跃萍
《贵州民族学院学报(哲学社会科学版)》
2001
2
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职称材料
3
试析语篇间的信息结构及粘着性——关于英语写作与修改
江跃萍
《贵州教育学院学报》
2001
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职称材料
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