加快山区农业实用技术推广的探讨

毕节地处贵州省西北部山区,境内由于气候、地形、地貌的特点,决定了山区农业发展方式的多样性,如何因地制宜运用农业技术值得深思。通过对多年农业技术培训进行了总结和整理,掘出个人见解,从而为农业技术的推广提供参考。

中国古典园林植物配植的意境营造

注重运用植物配植来努力营造一种"诗情画意"的意境是中国古典园林的重要特征之一。作为中国古典园林设计的四大元素之一的植物,一直被看作是营造中国古典园林的重要手段之一,因此如何在现代中国特色园林的设计过程中继承和发扬这种优良传统,使其更好发挥在园林设计中的作用,一直是现代中国古典园林设计中的重要课题之一。

案例教学法在《护理学基础》教学中的思考

目的:对P案例教学法在护理学基础教学中的实际应用效果进行探究。方法:将2015届护理专业的学生40例作为主要研究对象,根据随机分配的原则将学生分为观察1组和观察2组,每组学生各20名。对观察1组学生使用常规教学法,针对观察2组学生使用案例教学法,分析两组实际的教学效果,判定案例教学法的应用价值。结果:通过两组学生的教学效果得知,观察2组学生的理论成绩明显优于观察1组学生,观察2组学生的学习态度、学习能力、认知水平均优于观察1组学生,组间对比结果有统计学意义(p<0.05)。结论:在加强学生护理知识实践的过程中,可以使用案例教学法组织针对性的教学活动,灵活运用教学手段,提高学生的认知水平,纠正学生的学习态度,培养学生的综合能力,这对于学生今后的进步与发展而言是至关重要的。另外,使用案例教学法还能帮助学生掌握到更多的护理学知识,使学生在临床实践中有效应用起来,进而为患者提供最优质的护理服务。

大学语文教学中古典文学作品教学模式探究

大学语文是一门比较人文化的课程。其教学模式受到传统教学模式的影响,在教学过程、教学模式上创新不足,过于僵化。本文对我国大学语文教学中古典文学作品的教学现状进行了深度分析,对现今大学语文教学中古典文学作品减少的现象进行了剖析,并对情感教学模式在大学语文古典文学作品教学过程中的应用进行思考与研究。