大数据视域下高校教师管理与评价改革研究

大数据时代背景下,教育教学工作也向着现代化、信息化的方向发展,越来越多新的教学手段被应用于教学活动中,但从教师层面来看,还需要更好地利用信息化和数据化手段,以此更好地促进教学质量的提升。基于此,围绕大数据教育管理工作展开探讨,深入分析如何更好地借助大数据技术开展教师管理、教师评价工作,并提出切实可行的教师管理、教师评价工作体系,从而全面激发教师潜能,促进教师队伍的优化和整体教学质量的提升。

职业院校传承中华优秀传统文化的路径研究

党的二十大报告提出坚定“文化自信”“传承中华优秀传统文化”,职业院校作为培养高素质技能型人才的重要地点,做好中华优秀传统文化教育至关重要。针对职业院校传承中华优秀传统文化的路径展开深入研究,首先阐述了职业院校传承中华优秀传统文化的必要性,分析职业院校传承中华优秀传统文化的现状;其次以中华优秀传统文化中的茶文化为例,探索茶文化内涵及与其他传统文化的联系,提出在职业院校开展茶文化教育的意义;最后以民办四川天一学院开展茶文化教育为例,提出职业院校传承中华优秀传统文化的有效路径。

基于“互联网+”条件下高职高专学生新型学习方式研究

随着现代科学信息技术的飞速发展,移动互联技术和云计算等大数据资源更加精准,AI智能通讯设备使得人们的生活是越来越便利。人们在海量的数据资源中享受着手机、平板电脑等移动智能设备带来的视觉大餐和网络快乐生活。正是在在“互联网+”快速发展这样的信息科技快速发展条件下,许多耳目一新的学习方式开始走进人们的生活,人们开始使用QQ群、微信朋友圈、微信学习小程序、抖音短视频、各类让人眼花缭乱的学习APP等“互联网+”的学习方式,由此基于现代信息技术的许多新的学习方式产生,改变着人们固有的学习习惯和思维。“互联网+”时代的快速发展使得学习方式的转变成为一种必然,人们可以不受时空条件的限制,能非常机动灵活的进行各类知识的学习。因此,人类正以一种全新的学习方式从海量的大数据中获取有价值的知识,“互联网+”背景下的新的学习研究显得尤为必要。