阅读教学重在教师、学生、文本之间的交流

阅读教学是学生、教师、文本之间交流的过程。其实，这儿所说的“交流”，已不是一般语言学意义上的交流，而是一种教学交流。首先，这种师生间的交流是民主的、平等的。教学交流不是一般意义上的交谈，而是意味着交流双方彼此敞开心扉，相互接纳。教师不是学生的管理者，也不是单纯的知识传授者，而是学生学习的伙伴，是“平等中的首席”。

语文教学中的德育渗透

语文教学与德育有着千丝万缕、密不可分的关系。作为语文教师，既要传播语文知识、训练学生的语文能力，又要“以文传道”，充分发挥语文教材对学生品德教育的作用。这样，才能真正体现语文课程工具性与人文性相统一的学科特点。那么，怎样才能在语文教学中做好德育渗透工作呢？

新课标下教师角色的转变

新的课程标准，不仅要求每位教师要解放思想，更新观念，而且要求教师要转变角色，成为一名真正的新时代的教育工作者。