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创设良好的课堂气氛
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作者 常生良 《新校园(中旬刊)》 2014年第8期154-154,共1页
宽松、和谐的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人... 宽松、和谐的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。为了使学生愿学、乐学,我在多年的小学语文课改实践中就如何营造宽松、和谐的课堂气氛有以下体验。 展开更多
关键词 课堂气氛 以学生为主体 学生的主体作用 课堂教学 学习兴趣 学习积极性 教学效率 教学相长
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农村实施素质教育之我见
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作者 赵福章 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》 2001年第S3期137-138,共2页
关键词 实施素质教育 应试教育 师生关系 教学方法 农村 学习潜能 教育理论 提高教师素质 教师队伍 片面追求升学率
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