让学生养成自觉写作业的习惯

学生作业是展示教学效果、发现教学问题的窗口，同时它也是学生巩固知识的一种方式，学生通过做作业可以对所学的知识加深理解、增强记忆并加以巩固，可以检验听课的效果和掌握知识的程度，可以发现所学知识的缺漏并加以弥补。同时，学生做的作业，为教师提供了教学的反馈信息，教师通过批改作业、评讲作业、有针对性地辅导学生，能更有效地帮助学生掌握书本知识。

语文教学中的情感运用

情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育应是教学的根本。正如著名教育家夏丏尊所说，“教育不能没有情感”，白居易也说过：“感人心者，莫先乎情。”这足以看出情感教育的重要性。而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。

激发学生兴趣是上好美术课的原动力

激发学生兴趣是上好美术课的原动力。在美术教学中激发学生的学习兴趣，无疑会取得良好的效果。那么，如何培养初中学生学习美术的兴趣呢？

如何提高学生的语文学习效率

在语文课堂教学中，要向40分钟要质量。为此，笔者在语文课堂教学中，探索并运用“三抓好”与“两利用”的教法，不但教师感到易教，课堂轻松，而且学生好学，学有所获，提高了学生语文学习的效率。

怎样提高语文课堂教学有效性

怎样才能提高语文课堂教学的有效性呢？我认为可以从以下几个方面进行：