职业中等学校专业课教学的几点反思

丰富课堂语言增加信息容量重视学法指导融入情感教育

农村中等职业教育应加强涉农专业建设

一、农村中等职业教育现状分析 随着节水农业改善生态政策的逐步推进和城镇集约化建设的不断发展．耕地面积也逐年压缩。以我市为例，现在面向农村的中等职业教育工作不容乐观。一是面向农村的职业教育资源比较缺乏。尽管我市中等职业教育资源正在不断发展完善中。现有近20所规模不等的各类公办和民办职业学校．

中等职业学校体育教学现状与改善对策分析

当前,素质教育成为科教兴国的重要战略。但在中等职业学校,体育课程教育教学活动现状不够乐观,在教育形式、教育内容、体育师资队伍方面都较为落后,而且一些中职生缺乏健康、完善的体育运动环境,导致中职生缺乏参与体育运动的自主性与积极性,不利于培养中职生终身体育意识。因此,教师要积极思考中等职业学校体育教学改善对策,以提高中等职业学校体育教学效率。

浅谈中等职业学校历史学科分层教学

在新课程改革日趋深入的今天,在中等职业院校历史教学中,教师需要充分重视学生的个体差异,促使学生获得个性发展,实施分层教学模式,结合学生的特点,采取差异化的教学方法,这样学生才可以获得全面发展和提高。

试论中职学校会计专业校内实训模块化教学

在中职学校,会计专业的教学首先要突显职业特点,按照就业岗位需求,从进入企业学习、在学校的真实训练以及在岗位中的实习这三个方面创建会计专业在校内的实训模块化教学系统,从而让学生对学习更有兴趣,并拥有更强的实践能力。文章对中职学校会计专业教学实践中所存在的一些问题进行分析,提出"三位一体"实训模块化教学模式及一些相应的对策。

中职学校文秘专业实训教学途径探索

当前我们处于知识经济的大变革时代,社会的发展更加依赖于对于知识的运用、传播等,在这种社会变革的大背景下,国家对于中职学校的教育模式提出了更多、更高的要求,所以,中职学校需要改变以往理论灌输式的教育模式,要引导中职生学会自主获取知识,并且利用所学专业知识来解决实际问题,做到由此及彼、学以致用。由于中职生在结束学业生涯之后,马上就面临着社会生活、工作,所以中职学校更要加强对实训教学的重视,把理论知识和实际操作联系起来,不断提升中职生的专业实践能力。

试论通过中职学校文明风采活动有效促进学前教育专业实习实训

全国中等职业学校"文明风采"竞赛活动,是由教育部推行,各校响应并大力支持的一项德育实践活动,目的是提高中职学生的综合素养和职业竞争力。该竞赛以"弘扬民族精神,树立职业理想"为主题,结合中等职业学校学生德育的核心要点和职业教育特点,站在学生的角度切身考虑他们的年龄阅历和兴趣爱好等方面来设立竞赛的内容,提高他们参与进来的积极性,对促进学生在实习实训中获得更大的收获和成长起到了很好的作用。本文将讨论学前教育专业实习实训的现状及问题以及如何利用"文明风采"竞赛活动为学前教育专业实习实训提供帮助等。

倾一片真情 育四方桃李——浅谈职业学校的班级管理

意大利著名女作家蒙台梭利写的《童年的秘密》一书中给人们印象最深的是那些全新的教育观。其中有这样一句话"成人,你的名字是被告",这句话可以使很多教育工作者终生难忘,进一步激励他们不断探求。在职业学校里,如何把先进的教育方法和班主任工作结合起来,从而有效地促进学生的成长和发展,是教育工作者面临的一门功课。

中职学校教师专业成长途径浅谈

我国中职教育事业面临越来越激烈的竞争。中职学校要想不被市场淘汰,要办好教育,核心就是拥有一支懂理论、精业务的教师队伍。提高教师的专业能力和素养的途径有：引导教师树立终身学习理念,不断提升自身素质;通过各级各类培训,促进教师专业成长;实施＂青蓝工程＂,促进教师专业成长;课题驱动,促进教师专业成长。

新形势下职业学校音乐教学分析

新形势新的教育观念下,职业学校的音乐教学中应当更加注重于调动学生的学习热情,使得学生在学习的过程中更加积极主动。学生乐在其中,边学边玩边悟,最大程度的去发挥学生的主体意识,使音乐课的教学更加生动活泼,学生的兴趣到了,自然也就保证了学习的高质高效。

优化中职学校职业道德教育模式的措施探讨

职业教育是我国教育体系中不可或缺的重要组成部分,一直以来,职业教育都承担着为社会发展和国家建设输送技能型高水平人才的重任。然而,就当前的职业教育现状而言,绝大多数中职学校为了提高升学率和就业率,将教学重点完全放在专业理论知识的讲解和专业技术水平的操练上,忽视了对学生职业道德的教育。文章从研究优化职业道德教育模式的理论意义和实践意义、现阶段中职学校职业道德教育存在的主要问题、优化中职学校职业道德教育的有效路径三个方面作详细分析。

以工匠精神为引领的中职英语专业学生职业素养培养探究

中职教育是我国综合教育的重要组成,教育特点是职业化倾向,教育内容及教育方向都趋向于社会就业,教育重点是职业素养培养,需要结合中职学生年龄特点、学习能力、职业规划等,对职业素养培养策略进行不断优化与调整。文章以中职英语专业为例,对工匠精神的实质内涵进行分析与确定,探析中职英语专业学生职业素养情况以及培养问题,并提出以工匠精神为引领的职业素养培养策略,以推动中职英语专业教育发展,提高学生职业素养。

构建中专学校园艺专业高效课堂教学的有效途径

随着人们对生活环境要求的不断提高，城市环境规划得到了极大关注，社会对园艺专业人才的需求也逐渐增大。作为提供专业人才的中专学校来说，更应该做好园艺专业的实训教学工作，从而促进我国城市环境和农业水平的提升。要想做好这一点，中专学校必须从理论和实训教学课堂做起，在课堂中传授理论知识的同时，加强学生的实训能力。对构建中专学校园艺专业高效课堂教学的有效途径进行探析，从而促进学校更好地开展园艺专业的教学工作。

推进中职学校现代农艺技术专业建设改革的措施分析

一直以来,中职院校都是我国农业单位培养农艺技术专业管理人才的重要载体。近年来,随着我国经济社会的不断发展和进步,国家有关部门对我国的农业发展也越来越重视,要想有效提高我国的农业发展水平,促使我国的农业生产向着机械化、电气化、信息化的方向发展,那么就必须要加强培养高素质、专业化的农业技术工作人才,从而有效提高我国农业生产的科学性和有效性。主要分析了中职现代农艺技术教学存在的问题,具体探讨中职院校应采取怎样的措施,加强农业技术教学,提高学生的创新能力与创新水平。

中职语文教学提升学生职业素养的有效措施

职业素养是学生适应岗位需求、提升就业竞争力的必备素养。在当前的中职教育中,我们应将职业素养作为重点培养目标,贯穿于专业教学和公共课教学的全过程。文章将以中职语文学科的教学为例,围绕优化教学目标、精选教学内容、创新教学手段以及完善教学评价等方面,对中职语文教学中提升学生职业素养的有效措施进行探索和分析,以期为学生提供良好的学习和成长平台,让他们在语文学习活动中增强职业素养。

新时期中职学校体育教学存在的问题与对策探究

基于素质教育理念,中职体育课程不仅要向学生教授相应的专业技能,积极提高学生的身体素质,还要培养学生的运动习惯,提高学生的思想道德水平。文章基于中职体育教学中存在的体育教学理念落后、教学内容不全面、重视度不足、教师专业水平有待提升等问题,探究相应策略:转变教学理念,提升教师教学水平;加强德育渗透,培养学生体育精神;更新教学内容,丰富学生课堂体验;转变单一教学手段,重视学生主体地位;提高体育课程重视度,开展特色教学;利用信息技术,激发学生学习兴趣;开展游戏化教学,拓展学生思维。

如何有效整合中职语文教学和职业核心能力培养

在中职教学工作中,学校要注重文化教育和职业教育的深度融合,在文化课中体现职业特色,在职业教育中运用文化知识,这样才能提高教育质量,促进中职生全面化、个性化成长。在中职语文教学工作中,教师除了要讲解文本知识,还要实现语文教学和职业核心能力培养的融合,发展中职生的多项能力,改变以往"重视专业教育、忽视文化教育"的现象。本文对整合中职语文教学和职业核心能力展开探析,希望为促进中职生全面成长提供一定帮助。

课程思政背景下中职学校立德树人教育模式探讨

为了落实“立德树人”这一项根本任务,中职学校要不断加快改革“课程思政”的步伐,将“立德树人”贯穿学校教学、管理工作始终。当前受到“实用主义”“自由主义”“功利主义”等多元价值观念传播的影响,中职学校愈加关注学生积累知识和训练技能,却忽略了提升学生自身的思想道德修养,从而导致其价值取向出现偏差。在课程思政的背景下,中职学校用立德树人的教育模式取代传统的课程教学模式对于开创思政课堂的新局面具有重要的意义,有利于全面提升广大中职学生的德育素养。

工匠精神理念下中职思政课对学生职业素养培养研究

当前社会不仅需要技术技能型人才、高素质劳动者,更需要职业素养比较高的技能型人才,由此,在中职思政课教学活动中,教师要跟上时代发展的脚步,在教学中融入工匠精神理念,注重对中职生的职业素养培育。教师不仅要关注学生对于思政理论知识的掌握程度,更要增强中职生的职业自豪感,意识到自身职责的重要性,从而能够在思政课中真正提升自我思想境界、专业技能,将来成为社会发展、企业发展需要的高素质技能型人才。

论中职计算机应用技术专业人才培养模式与课程体系构建

中等职业院校的计算机应用技术专业教学应立足人才发展,充分结合社会企业用人需求设计人才培养方案,以满足该专业育人的本质要求。文章联系中职计算机应用技术专业实际育人情况,指出当下人才培养中仍存在培养目标与应用需求不契合、理论与实践教学失衡、教学内容不丰富的问题。同时,以发展的眼光提出构建专业人才培养模式、课程体系的策略,并对具体策略展开分析。