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探讨激发高中学生对数学美的认识
1
作者
冶学智
《商情》
2014年第15期231-231,共1页
高中学生对数学的态度有惊人的差异,这很大程度上归因于对数学美的领悟和鉴赏。如何唤醒他们对数学的美好情感,倡导对数学美的祟尚?
关键词
高中学生
数学美
激发
领悟
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职称材料
高中数学教学中学生创新能力的培养
2
作者
张建寿
《魅力中国》
2014年第22期204-204,20,共2页
数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢?
关键词
高中数学教学
能力的培养
学生创新
基础教育
创造思维
创新能力
创新意识
创新教育
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职称材料
如何在日常练习中学习语言
3
作者
李承熙
《青海师专学报》
2006年第S1期59-59,共1页
关键词
练习
学习语言
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职称材料
汉语水平考试(HSK)对提高少数民族汉语水平的意义
被引量:
1
4
作者
马燕
何生财
《青海民族大学学报(社会科学版)》
北大核心
1998年第1期118-121,共4页
汉语水平考试(HSK),作为一项国家级标准化语言考试,不仅在对外汉语教学中产生了积极而广泛的影响,而且也是国内母语非汉语的少数民族学生学习汉语的有效检测手段。应充分发挥其在少数民族地区汉语教学中的导向作用,以推动少数民...
汉语水平考试(HSK),作为一项国家级标准化语言考试,不仅在对外汉语教学中产生了积极而广泛的影响,而且也是国内母语非汉语的少数民族学生学习汉语的有效检测手段。应充分发挥其在少数民族地区汉语教学中的导向作用,以推动少数民族地区汉语教学的广泛开展,从而提高民族教育的质量。
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关键词
汉语水平考试(HSK)
少数民族
汉语水平
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职称材料
谈历史教学中的时间概念和空间概念
被引量:
3
5
作者
李宪桂
《青海教育》
2001年第8期72-73,共2页
关键词
空间概念
引导学生
地理概念
时间概念
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职称材料
研究学习“六大解放” 注重学生全面发展
被引量:
2
6
作者
李永明
《青海师专学报》
2006年第S1期49-49,共1页
关键词
六大解放
素质教育
儿童
主体意识
创新意识
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职称材料
略论国家的宏观调控
被引量:
1
7
作者
李鸿顺
《青海民族大学学报(教育科学版)》
2006年第S2期133-133,共1页
关键词
宏观调控
稳定物价
经济增长
国家
调节
现代市场经济
法律手段
行政手段
运用
经济手段
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职称材料
如何营造良好的班风和学风
被引量:
1
8
作者
赵永虎
《希望月报(上)》
2007年第4期102-102,共1页
良好的班风学风是每个班主任执着追求的目标。一个好的集体始终激励着学生不断进取,健康地成长,而班主任则是集体的建设者,组织者、领导者,是班级的核心与灵魂。
关键词
班风
学习成绩
思想品德
兴趣小组
学校教育
人格特征
心理品质
启发教育
计划完成情况
社会沟通
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职称材料
教育教学和学习方式变革的思考
被引量:
1
9
作者
刘斌
《青海教育》
2020年第1期46-46,共1页
学校教育要坚持培养“全面+特长”“合格+创新”的学生,让每一个学生在全面合格的基础上特长发展、创新发展。这就要求我们的教育教学要从学生熟悉的地方开始,要从学生喜爱的地方开始,要从点燃学生激情和思维开始;学习一定要在学生的身...
学校教育要坚持培养“全面+特长”“合格+创新”的学生,让每一个学生在全面合格的基础上特长发展、创新发展。这就要求我们的教育教学要从学生熟悉的地方开始,要从学生喜爱的地方开始,要从点燃学生激情和思维开始;学习一定要在学生的身上自主、真实、生动、深刻地发生。
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关键词
教育教学
学习方式
变革
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职称材料
浅谈高考政治复习中应注重的要点
10
作者
白晓平
《商情》
2014年第15期214-214,共1页
尽管高考对学生的要求是很高的,但它并未脱离中学生原有的学科知识体系,所谓”题目在书外,题根在书中”.因此,高考并不神秘,更不可怕。那么,如何提高政治课的复习效率呢?我们认为,在整个总复习过程中,应当做到如下几点:
关键词
政治复习
高考
学科知识体系
复习效率
复习过程
中学生
政治课
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职称材料
从《五代史伶官传序》看欧阳修议论文写作特点
11
作者
马艾洒
《魅力中国》
2014年第22期114-114,共1页
欧阳修(1007-1072),欧阳修是史学家。作为史学家,他以历史著述以文笔简练流畅著称。特别是其中的序论,从儒家思想出发,总结历史教训,有的在今天也还值得借鉴;特别是议论文体现着欧阳修议论的艺术持色。
关键词
《五代史伶官传序》
议论文写作
欧阳修
历史著述
儒家思想
历史教训
议论文体
史学家
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职称材料
高三化学教学反思
12
作者
白福来
《青海教育》
2010年第3期44-44,共1页
2009年高考化学试题的特点是:多、全、小、活,考能力、考技巧,题量大,知识覆盖面广,考查活用课本知识能力方面的试题比重增大。回顾高三的复习工作,反思得与失,总体收获是多研究、多思考,精选题,狠抓课堂教学。
关键词
教学反思
高三化学
高考化学试题
知识能力
2009年
知识覆盖面
复习工作
课堂教学
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职称材料
浅谈物理教学过程中情感因素的作用
13
作者
王青峰
《学园》
2009年第10期119-119,共1页
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个主要心理因素,积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于教师在教学过程中起主导作用,教师的情感必然...
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个主要心理因素,积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于教师在教学过程中起主导作用,教师的情感必然成为课堂教学中一个极为重要的教育因素。
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关键词
情感因素
教学过程
物理
心理学研究
客观事物
心理因素
教学质量
认识过程
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职称材料
如何在物理实验教学中挖掘非智力因素
14
作者
郝军克
《学园》
2009年第10期105-105,共1页
非智力因素指一切不直接参与认识过程的心理因素,包括动机、兴趣、情感和意志等。教育学和心理学的理论告诉我们:非智力因素虽不直接参与工作和处理知识信息,但它却推动知识信息的加工处理。如果非智力因素开发得当,就能调动学生学...
非智力因素指一切不直接参与认识过程的心理因素,包括动机、兴趣、情感和意志等。教育学和心理学的理论告诉我们:非智力因素虽不直接参与工作和处理知识信息,但它却推动知识信息的加工处理。如果非智力因素开发得当,就能调动学生学习积极性的主动性,促进物理教学质量提高。众所周知,物理教学以实验为基础,教学中使学生通过实验观察形成概念、想象推理、实验验证等探求规律。由于初、高中学生的生理特点、心理特征,特别是在学习过程中无意注意和非智力因素常起主导作用。因此,挖掘利用学生的动机、兴趣、意志、情感、性格等非智力因素是关键,下面就笔者在近几年物理教学中,挖掘非智力因素的几点尝试,谈谈自己的几点感悟。
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关键词
非智力因素开发
物理实验教学
挖掘
高中学生
知识信息
物理教学
学习积极性
心理因素
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职称材料
高中如何灵活应用二次函数
15
作者
李小琴
《商情》
2014年第22期213-213,共1页
在初中教材中,对二次函数作了较详细的研究,由于初中学生基础薄弱,又受其接受能力的限制,这部份内容的学习多是机械的,很难从本质上加以理解。进入高中以后,尤其是高三复习阶段,要对他们的基本概念和基本性质(图象以及单调性、...
在初中教材中,对二次函数作了较详细的研究,由于初中学生基础薄弱,又受其接受能力的限制,这部份内容的学习多是机械的,很难从本质上加以理解。进入高中以后,尤其是高三复习阶段,要对他们的基本概念和基本性质(图象以及单调性、奇偶性、有界性)灵活应用,对二次函数还需再深入学习。
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关键词
二次函数
灵活应用
高中
初中教材
学生基础
接受能力
复习阶段
单调性
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职称材料
浅谈如何优化物理课堂
16
作者
马少奔
《学园》
2009年第10期101-101,共1页
新课改中的教学应为学生营造一个互动合作的平台,才能顺利实施任务型课堂教学。在物理教学中,要把课堂推向一种新境界,实现任务目标,教师在课堂教学中要做到以下六点:
关键词
物理课堂
优化
课堂教学
互动合作
物理教学
新课改
任务型
学生
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职称材料
从孔子的教育思想到现代教育教学
17
作者
李青元
《青海教育》
2011年第9期25-25,共1页
孔子是我国古代伟大的教育家,万世师表,创造了许多至今仍不失智慧光芒的教育理论。对于现代学校教育教学有着深远而深刻的影响。本文从理解和借鉴孔子教育思想的视角,探寻优化现代学校教育教学的途径。
关键词
孔子教育思想
教育教学
现代学校
教育理论
教育家
师表
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职称材料
高一数学教学有效性的分析与对策
18
作者
张淑霞
《商情》
2013年第1期51-51,共1页
每一届高一新生中总有一小部分在进入高中后,数学学习成绩大幅度下降,甚至过去的尖子生渐渐沦为数学后进生。少数学生对数学学习失去信心,甚至害怕数学,讨厌数学,直至放弃数学。学生厌恶数学、成绩下降的原因何在?又有何对策?
关键词
数学教学
有效性
教学方法
学生问题
教师问题
提高学习兴趣
主动学习
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职称材料
高考文综政治复习备考之道
19
作者
李青元
《青海教育》
2010年第9期48-49,共2页
纵观近几年高考,特别是2009年高考,文综考试是有规律可循的,可以从以下几个方面来探寻。
关键词
复习备考
高考
政治
2009年
文综考试
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职称材料
学好化学要耳到、眼到、心到、手到
20
作者
曹廷梅
《希望月报(上)》
2007年第8期98-98,共1页
化学,以其特有的千变万化.神奇奥妙,吸引着众多的探索者为之奋斗,为之献身;怎样才能学好化学,为将来的深造打下坚实的基础呢?我以为要耳到,眼到,心到,手到。做到"四到",学好化学也就不在话下。
关键词
其特
物质结构
含氧酸盐
物质性质
弱电解质
条理化
知识联系
电解水
不得其解
弱酸弱碱盐
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职称材料
题名
探讨激发高中学生对数学美的认识
1
作者
冶学智
机构
青海省
民和第二中学
出处
《商情》
2014年第15期231-231,共1页
文摘
高中学生对数学的态度有惊人的差异,这很大程度上归因于对数学美的领悟和鉴赏。如何唤醒他们对数学的美好情感,倡导对数学美的祟尚?
关键词
高中学生
数学美
激发
领悟
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中数学教学中学生创新能力的培养
2
作者
张建寿
机构
青海省
民和
县
第二
中学
出处
《魅力中国》
2014年第22期204-204,20,共2页
文摘
数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢?
关键词
高中数学教学
能力的培养
学生创新
基础教育
创造思维
创新能力
创新意识
创新教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何在日常练习中学习语言
3
作者
李承熙
机构
青海省
民和
县
第二
中学
出处
《青海师专学报》
2006年第S1期59-59,共1页
关键词
练习
学习语言
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
汉语水平考试(HSK)对提高少数民族汉语水平的意义
被引量:
1
4
作者
马燕
何生财
机构
青海民院学报编辑部
民和第二中学
出处
《青海民族大学学报(社会科学版)》
北大核心
1998年第1期118-121,共4页
文摘
汉语水平考试(HSK),作为一项国家级标准化语言考试,不仅在对外汉语教学中产生了积极而广泛的影响,而且也是国内母语非汉语的少数民族学生学习汉语的有效检测手段。应充分发挥其在少数民族地区汉语教学中的导向作用,以推动少数民族地区汉语教学的广泛开展,从而提高民族教育的质量。
关键词
汉语水平考试(HSK)
少数民族
汉语水平
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
谈历史教学中的时间概念和空间概念
被引量:
3
5
作者
李宪桂
机构
民和
县
第二
中学
出处
《青海教育》
2001年第8期72-73,共2页
关键词
空间概念
引导学生
地理概念
时间概念
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
研究学习“六大解放” 注重学生全面发展
被引量:
2
6
作者
李永明
机构
青海省
民和
县
第二
中学
出处
《青海师专学报》
2006年第S1期49-49,共1页
关键词
六大解放
素质教育
儿童
主体意识
创新意识
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
略论国家的宏观调控
被引量:
1
7
作者
李鸿顺
机构
青海省
民和
县
第二
中学
出处
《青海民族大学学报(教育科学版)》
2006年第S2期133-133,共1页
关键词
宏观调控
稳定物价
经济增长
国家
调节
现代市场经济
法律手段
行政手段
运用
经济手段
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何营造良好的班风和学风
被引量:
1
8
作者
赵永虎
机构
青海省
民和
县
第二
中学
出处
《希望月报(上)》
2007年第4期102-102,共1页
文摘
良好的班风学风是每个班主任执着追求的目标。一个好的集体始终激励着学生不断进取,健康地成长,而班主任则是集体的建设者,组织者、领导者,是班级的核心与灵魂。
关键词
班风
学习成绩
思想品德
兴趣小组
学校教育
人格特征
心理品质
启发教育
计划完成情况
社会沟通
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教育教学和学习方式变革的思考
被引量:
1
9
作者
刘斌
机构
民和
县
第二
中学
出处
《青海教育》
2020年第1期46-46,共1页
文摘
学校教育要坚持培养“全面+特长”“合格+创新”的学生,让每一个学生在全面合格的基础上特长发展、创新发展。这就要求我们的教育教学要从学生熟悉的地方开始,要从学生喜爱的地方开始,要从点燃学生激情和思维开始;学习一定要在学生的身上自主、真实、生动、深刻地发生。
关键词
教育教学
学习方式
变革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈高考政治复习中应注重的要点
10
作者
白晓平
机构
青海省
民和第二中学
出处
《商情》
2014年第15期214-214,共1页
文摘
尽管高考对学生的要求是很高的,但它并未脱离中学生原有的学科知识体系,所谓”题目在书外,题根在书中”.因此,高考并不神秘,更不可怕。那么,如何提高政治课的复习效率呢?我们认为,在整个总复习过程中,应当做到如下几点:
关键词
政治复习
高考
学科知识体系
复习效率
复习过程
中学生
政治课
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从《五代史伶官传序》看欧阳修议论文写作特点
11
作者
马艾洒
机构
青海省
民和第二中学
出处
《魅力中国》
2014年第22期114-114,共1页
文摘
欧阳修(1007-1072),欧阳修是史学家。作为史学家,他以历史著述以文笔简练流畅著称。特别是其中的序论,从儒家思想出发,总结历史教训,有的在今天也还值得借鉴;特别是议论文体现着欧阳修议论的艺术持色。
关键词
《五代史伶官传序》
议论文写作
欧阳修
历史著述
儒家思想
历史教训
议论文体
史学家
分类号
I207.62 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
高三化学教学反思
12
作者
白福来
机构
民和
县
第二
中学
出处
《青海教育》
2010年第3期44-44,共1页
文摘
2009年高考化学试题的特点是:多、全、小、活,考能力、考技巧,题量大,知识覆盖面广,考查活用课本知识能力方面的试题比重增大。回顾高三的复习工作,反思得与失,总体收获是多研究、多思考,精选题,狠抓课堂教学。
关键词
教学反思
高三化学
高考化学试题
知识能力
2009年
知识覆盖面
复习工作
课堂教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈物理教学过程中情感因素的作用
13
作者
王青峰
机构
青海省
民和
县
第二
中学
出处
《学园》
2009年第10期119-119,共1页
文摘
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个主要心理因素,积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于教师在教学过程中起主导作用,教师的情感必然成为课堂教学中一个极为重要的教育因素。
关键词
情感因素
教学过程
物理
心理学研究
客观事物
心理因素
教学质量
认识过程
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何在物理实验教学中挖掘非智力因素
14
作者
郝军克
机构
青海省
民和
县
第二
中学
出处
《学园》
2009年第10期105-105,共1页
文摘
非智力因素指一切不直接参与认识过程的心理因素,包括动机、兴趣、情感和意志等。教育学和心理学的理论告诉我们:非智力因素虽不直接参与工作和处理知识信息,但它却推动知识信息的加工处理。如果非智力因素开发得当,就能调动学生学习积极性的主动性,促进物理教学质量提高。众所周知,物理教学以实验为基础,教学中使学生通过实验观察形成概念、想象推理、实验验证等探求规律。由于初、高中学生的生理特点、心理特征,特别是在学习过程中无意注意和非智力因素常起主导作用。因此,挖掘利用学生的动机、兴趣、意志、情感、性格等非智力因素是关键,下面就笔者在近几年物理教学中,挖掘非智力因素的几点尝试,谈谈自己的几点感悟。
关键词
非智力因素开发
物理实验教学
挖掘
高中学生
知识信息
物理教学
学习积极性
心理因素
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中如何灵活应用二次函数
15
作者
李小琴
机构
青海省
民和
县
第二
中学
出处
《商情》
2014年第22期213-213,共1页
文摘
在初中教材中,对二次函数作了较详细的研究,由于初中学生基础薄弱,又受其接受能力的限制,这部份内容的学习多是机械的,很难从本质上加以理解。进入高中以后,尤其是高三复习阶段,要对他们的基本概念和基本性质(图象以及单调性、奇偶性、有界性)灵活应用,对二次函数还需再深入学习。
关键词
二次函数
灵活应用
高中
初中教材
学生基础
接受能力
复习阶段
单调性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈如何优化物理课堂
16
作者
马少奔
机构
青海省
民和
县
第二
中学
出处
《学园》
2009年第10期101-101,共1页
文摘
新课改中的教学应为学生营造一个互动合作的平台,才能顺利实施任务型课堂教学。在物理教学中,要把课堂推向一种新境界,实现任务目标,教师在课堂教学中要做到以下六点:
关键词
物理课堂
优化
课堂教学
互动合作
物理教学
新课改
任务型
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
从孔子的教育思想到现代教育教学
17
作者
李青元
机构
民和
县
第二
中学
出处
《青海教育》
2011年第9期25-25,共1页
文摘
孔子是我国古代伟大的教育家,万世师表,创造了许多至今仍不失智慧光芒的教育理论。对于现代学校教育教学有着深远而深刻的影响。本文从理解和借鉴孔子教育思想的视角,探寻优化现代学校教育教学的途径。
关键词
孔子教育思想
教育教学
现代学校
教育理论
教育家
师表
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
高一数学教学有效性的分析与对策
18
作者
张淑霞
机构
青海省
民和
县
第二
中学
出处
《商情》
2013年第1期51-51,共1页
文摘
每一届高一新生中总有一小部分在进入高中后,数学学习成绩大幅度下降,甚至过去的尖子生渐渐沦为数学后进生。少数学生对数学学习失去信心,甚至害怕数学,讨厌数学,直至放弃数学。学生厌恶数学、成绩下降的原因何在?又有何对策?
关键词
数学教学
有效性
教学方法
学生问题
教师问题
提高学习兴趣
主动学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高考文综政治复习备考之道
19
作者
李青元
机构
民和
县
第二
中学
出处
《青海教育》
2010年第9期48-49,共2页
文摘
纵观近几年高考,特别是2009年高考,文综考试是有规律可循的,可以从以下几个方面来探寻。
关键词
复习备考
高考
政治
2009年
文综考试
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
学好化学要耳到、眼到、心到、手到
20
作者
曹廷梅
机构
青海省
民和
县
第二
中学
出处
《希望月报(上)》
2007年第8期98-98,共1页
文摘
化学,以其特有的千变万化.神奇奥妙,吸引着众多的探索者为之奋斗,为之献身;怎样才能学好化学,为将来的深造打下坚实的基础呢?我以为要耳到,眼到,心到,手到。做到"四到",学好化学也就不在话下。
关键词
其特
物质结构
含氧酸盐
物质性质
弱电解质
条理化
知识联系
电解水
不得其解
弱酸弱碱盐
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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发文年
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探讨激发高中学生对数学美的认识
冶学智
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高中数学教学中学生创新能力的培养
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如何在日常练习中学习语言
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汉语水平考试(HSK)对提高少数民族汉语水平的意义
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何生财
《青海民族大学学报(社会科学版)》
北大核心
1998
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李宪桂
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研究学习“六大解放” 注重学生全面发展
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李鸿顺
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如何营造良好的班风和学风
赵永虎
《希望月报(上)》
2007
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教育教学和学习方式变革的思考
刘斌
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浅谈高考政治复习中应注重的要点
白晓平
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从《五代史伶官传序》看欧阳修议论文写作特点
马艾洒
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高三化学教学反思
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高考文综政治复习备考之道
李青元
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学好化学要耳到、眼到、心到、手到
曹廷梅
《希望月报(上)》
2007
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