水情教育并非可有可无

与发达国家比较系统、相对成熟的水情教育相比，我国水情教育还处于初级阶段，特别是中小学的水情教育尚处于萌芽阶段。中小学生是一个特殊的、重要的群体，在校园内做好水情教育意义重大而深远。影响中小学水情教育实施的因素比较复杂，既有教育管理方面的。