推进艺术教育工作 优化校园人文环境——水城县第二小学艺术教育暨校园文化建设工作纪实

水城县第二小学以校园文化建设为总布局，以“祖国好·家乡美”等一系列主题实践活动为主载体，以学校教育为主阵地，以艺术教育为主要切入点，以课堂教学为主渠道，密切学校教育与家庭教育的联系，积极推进艺术教育工作，着力优化校园人文环境，

营造文明环境 构建和谐校园——水城县第二小学创建和谐校园纪实

为进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年健康成长，我校自2007年8月建成开班以来，认真开展了一系列创建和谐校园活动。我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，全面贯彻落实党的十六届六中全会精神，遵循国家有关法律法规，按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求。

让孩子的童年更精彩,让学生的成长更快乐——水城县第二小学乡村学校少年宫建设与活动纪实

水城县第二小学建于2007年,校园占地面积51亩,现有37个教学班、3173名在校生、104名教职工。学校教师绝大部分为公开招考进入,教师队伍总体素质高、业务能力强、敬业精神好。学校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,结合教育发展的新形势和自身实际,确立了＂以人为本、全面发展、突出特色＂的办学思路,以＂为孩子一生的发展奠基＂为办学宗旨,以＂环境一流、设施一流、质量一流＂为工作标准,深入开展规范化、信息化、特色化建设构建科学管理机制，建设优美育人环境，形成特色办学风格，深入实施课程改革，努力创办家长放心、社会满意的现代化学校，努力为本县的儿童健康成长服务。

关于学生核心素养的小学经典诵读课程的开发与实施

随着新课改在我国小学教学中的深入发展,素质教育的教学观念逐渐被广大小学教师所接纳认可,而在小学教学中,教师不仅要重视传授给学生知识内容,还要重视提高学生的核心素养,培养学生的全面综合能力,为学生往后的社会生活打下坚实基础。在我国小学教育中,教师要重视学生的经典诵读课程,定期开展班级活动,有效提高学生的语言能力和道德品质。下文将重点阐述在小学经典诵读课程教学中培养学生的核心素养的方针策略。

儿童绘本在小学低年级语文教学中的应用方法初探

小学低年级的学生不具备较强的理解能力和认知能力,识字量也相对较少。因此,在小学低年级的语文教学中,儿童绘本逐渐成为主要的教学手段。基于此,本文就从诸多方面入手,分析和研究如何在小学低年级的语文教学中应用儿童绘本。

如何抓好小学语文阅读教学

新课程改革工作在高效开展着，对小学阶段的教育工作寄予了厚望。语文学科是小学教育阶段的核心学科，同时也是学习其他课程的基础性学科。阅读作为语文学科的重点内容，掌握好语文阅读是提升图文学科素养的前提。那么如何抓好小学语文阅读教学需要广大一线教育工作者深层次探讨。文章结合笔者自身教育实际，以如何抓好小学语文阅读教学作为研究话题，展开了相关探讨。

小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究

改革开放以来,我国开始重视教育事业的发展,小学语文作为基础学科受到广泛关注。在日常生活中,语文教师要时时刻刻关心学生,每天都要培养、帮助和引导学生的生活向正确的方向发展。特别是针对基础技能训练相对较差的小学生,教师需要给予更多的鼓励、支持和帮助,以至能够帮助学生理解。面对现阶段的教学情况,为了给学习汉语的学生创造良好的环境,就需要教师采用一些高效的措施让学生体验学习语文的快乐,帮助学生加深对语文的热爱,使其充分发挥出营造积极课堂氛围的作用。本文通过查阅和收集相关的资料,总结了小学语文课堂上营造积极课堂氛围的重要性。随之,针对性地提出了几点营造小学语文课堂气氛的有效措施。

新课程下小学数学日常作业的分析与优化研究

作业是课堂教学的延伸,它能够巩固课堂教学内容,发展学生的智力,是教学过程中不可缺少的环节,也是学生学习过程中一个重要组成部分。那种为了提高教学质量搞题海战术的做法,不仅加重了学生的课业负担,而且制约了学习的灵活性,扼杀了学习的积极性。如何在新课程标准的指导下,设计灵活多样,内容现实有趣、又富有探索性的作业呢?这成为我们教师共同研究和解决的问题。

课外实践活动落实小学道德与法治学科核心素养实践研究

基于核心素养的道德与法治课堂需要教师深入钻研统编教材和课程标准,正确理解和把握统编教材编写的指导思想、内容框架和教材特点,以期在小学道德与法治课中更好地培养学生的核心素养。本期专辑围绕“核心素养下的《道德与法治》教材研读与教学思考”来阐述,希望对读者有所启发。

巧用板书提高小学语文课堂教学的有效性

板书是一种简洁有效的视觉表现方式,尤其是在小学语文课堂教学过程中,板书的直观性、简洁性、清晰性更有利于学生学习课文,板书发挥的作用不可替代。巧妙地运用板书,优化教学结构,能够切实提高小学语文课堂教学的实效性。

农村中小学教师培训有效性提升研究

农村中小学教师是我省基础教育的生力军,是农村教育的中流砥柱。教师的素质及教育教学质量直接决定了农村基础教育的发展。因此,有效提升农村中小学教师的培训工作,对于提高农村中小学校的教学水平育人水平至关重要。但现阶段的农村教师培训还存在很多不足,导致农村教师培训的有效性不高。本文旨在从在培训模式、课程设置、后期管理等方面探索如何提高农村中小学教师培训的有效性。

浅谈小学英语绘本教学对学生思维品质的培养

在小学英语教学中,小学英语教师通过利用英语绘本进行教学,英语绘本情节生动,内容有趣,有利于激发小学生学习兴趣和好奇心,培养小学生的思维能力。为了更好地发挥英语绘本的教育作用,小学英语教师要重视选择符合不同年龄阶段孩子们的英语绘本,丰富教学资源,不断完善自身教学方式,通过多样化教学模式,提高学生学习效果,利用英语绘本独特的教学功能,培养学生思维品质。

小学英语绘本阅读教学中问题的解决策略研究

在素质教育不断推进之下,我国小学的英语教学模式发生不断改进。在现有的小学英语教学中,老师越来越注重学生英语学习兴趣的培养,同时也开始关注学生阅读能力的培养,这对学生英语综合能力的提高具有重要的意义。在小学英语课堂中使用英语绘本教学对于激发学生的学习兴趣具有积极的作用,绘本在一定程度上简化了英语阅读的难度,有效地提升了课堂教学的效率,同时在一定程度上也激发了学生对于英语阅读的兴趣。但在实际的英语教学过程中进行英语绘本阅读教学,还是存在一定的问题。本文就英语阅读绘本教学的优势,以及在教学中存在的问题和相应的解决措施进行简单的探讨。

生本教育理念下的小学语文阅读教学研究

伴随着教育事业的改革,我国小学语文教学水平也有了很大进步。在教育的不断改革中,素质教育进行得如火如荼,生本教育理念作为素质教育发展模式下的必然产物,为实现全面素质教育打下良好基础。语文教育作为学生的基础教育,而阅读是其中最能体现一个学生语文素养和能力的环节,因此,探讨生本教育理念下小学语文阅读教学之门径是当前小学生教育的必然过程。

基于核心素养的小学数学创新作业优化策略

据统计,学生们在周一到周五做老师布置作业时完成质量较高,但周末在家的作业提交率和正确率都偏低,作业也有明显应付的痕迹,一周的教学效果被周末大打折扣。面对这种普遍存在却严重影响教学效果的问题,为提高学生数学核心素养,我创新作业形式,优化作业策略,取得了一定的成效。

互联网条件下小学数学作业对培养学生核心素养的思考

随着人类社会的不断进步和生活水平的不断提高,对教育的重视程度是与日俱增,对教育的要求也越来越高。在移动互联网条件下,大数据、人工智能、虛拟现实、深度学习等新兴技术在教育领域的不断渗透和应用,让原有的教学载体、交互方式、评价模式都发生了深刻的变化,尤其是小学数学作业的布置、批改、分析与反馈都发生了质的变化。在素质教育的全新教学理念下,新型的作业模式的产生和变革也就应运而生,移动互联网条件下小学数学作业在传统作业模式中的优势明显,而培养学生的核心素养是素质教育的根本要求,为社会培养全面发展和可持续发展的人才已成为了时代的主流。

实践活动落实小学道德与法治学科核心素养实践研究

当教育指向核心素养,必然要求课堂作出相应的变革。尝试跨学科主题教学,超越拼盘式的综合课程状态;促进深度体验与探究,深化学习方式的变革;转变教师角色,归还学生学习自主权。由此,变“学科教学”为“整合教育”,变“落实知识”为“素养养成”,变“课堂控制”为“共享学习”,促进道德与法治课堂指向核心素养的培育。

打造小学英语趣味课堂的教学策略

在新课程背景下,对小学英语教学提出了越来越高的要求。针对目前的小学英语教学现状,教师应该采取有效的教学方式来增加课堂教学的趣味性,激发学生学习英语的兴趣,这样才能够打造高效的英语课堂。本文针对如何打造小学英语趣味课堂提出了几点策略。

移动互联网条件下小学数学混合式作业的实践研究

本人所任教的学校,大力倡导教学利用网络、APP组织开展学习活动,变革传统作业的模式,提高基础性练习的兴趣和效率。这样的大环境,为本人的研究工作顺利开展提供了保证。我们的数学老师布置不同类型的线上作业,将纸质和电子作业相结合,探索出不同形式的作业,共同提高教学质量。

核心素养成为小学道德与法治课堂的主旋律

小学道德素养以及法治观念相关教育教学工作的开展,要将有效培养学生的日常道德涵养水平,强化生活中的法律认知观念作为教学设计的核心教学目标。基于核心素养教育前提下开展的小学道德与法治的课堂教学,相比以往的教学方式更能顺应小学生认知世界以及理解世界的发展规律。文章结合小学道德与法治课堂实际教学现状,对基于核心素养相关课程内容教学工作的开展提出了建设性的意见和建议。