音乐课歌唱教学的有效性策略

在新课程改革背景下开展音乐课歌唱教学,教师要运用多种教学方法,同时结合律动和声势的有效辅助作用,促使教学有效性生成,从而提高学生的音乐学科素养。一、创设情境,寻找适合学生的歌唱方法为了提高小学音乐课堂教学的有效性,教师要结合相应的音乐歌曲、实物、语言、道具等手段,创设良好的音乐情境。如,在教授“热爱地球妈妈”一课时,教师可以根据歌词内容,借助于多媒体教学手段,向学生播放一段优美的动画片段.