浅谈中学语文教学的“留白”教学法

“留白”最初是一种国画艺术表现手法,本文借用其引申义,从课题研究背景出发,分析提出“留白”教学法的缘由,然后对“留白”及“留白”教学法进行概念阐述,探索“留白”教学法在中学语文课中的运用,尝试建构一种以突出学生主体性,学生主动探索能力为主的教学优化模式,致力于发展学生的核心素养。

古诗文教学“五法”

古诗文中蕴含大量的人生哲理,带领孩子从小背诵古诗词,就是在用传统文化滋养孩子的成长,是在他们的心中播下正能量的种子。新修订的语文教材中,一个显著的特点便是古典诗文作品数量的明显增加。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》指出。

水富市第一小学:落实“双减”政策 课后服务助成长

本刊讯为认真落实国家“双减”政策,水富市第一小学充分发挥学校教育主阵地作用,开展课后服务,提升课后服务质量,受到家长和学生的好评。“双减”政策出台后,水富市第一小学及时组织教职工认真学习,学懂弄通相关政策要求,统一思想,提高认识,增强全体师生员工主动性。通过校讯通、班级微信群等形式向家长宣传政策,提升家长知晓率。集思广益,制定课后服务实施方案,让师生、家长充分了解学校“双减”工作内容及要求,减少师生、家长对课后服务工作的顾虑,提高社会对课后服务工作的认同,形成合力推进“双减”的共识。