侧钻双分支水平井井眼轨迹控制

静 31-59井是 1口侧钻水平井,完钻井深 2425m,水平段垂深 2131m,悬挂器喇叭口位置 2126. 22m。为充分挖潜老区产量,在静 31-59井开窗侧钻双分支水平井。通过精心设计、组织与施工,静 31-59FP井仅用 15d纯钻时间成功钻完 2个分支井段,累计裸眼长度 768m。该井由辽河油田工程院自行设计、施工,无经验可借鉴。静 17块地层坚硬,钻进时加压困难,目的层薄,倾角变化明显,施工时轨迹控制难度很大。通过转盘钻进与滑动钻进相结合,控制钻进参数、调整轨迹,防止井眼轨迹忽起忽落,为完井创造了良好的条件,该井是国内第 1口侧钻双分支水平井,为其它油田的侧钻双分支水平井成功实施提供了丰富的经验。

社会工作职业水平考试首度开考 考生如何应对?

前不久，人事部办公厅、民政部办公厅联合下发通知，2008年度助理社会工作师职业水平考试日期定于6月29日。社会工作师职业水平考试日期定于6月28、29日。这是内地社会工作职业制度建设取得突破性发展的背景下，所做出的和谐社会建设的又一战略选择，也是中国社会工作具有划时代意，义的大事。 此刻，社工界无疑将全部目光聚焦于三个月后如期举行的考试。对于首次全国性的社工职业水平考试，我们有太多的期待：这究竟是一次什么样的考试，它的命题方向及特点是什么，难易度如何，考生在复习和应考的过程应该注意哪些事项？本期有三位专家学者就以上问题做出了切实的分析和预测。相信他们的观点对广大考生有所启发和帮助，预祝各位考生取得理想的成绩。

汉语水平考试(HSK)听力测验构想效度研究

本文在探讨测验构想效度验证和测验方法的基础上,使用等级聚类分析法(HCA)对HSK(初、中等)听力理解测验的项目纬度进行研究。基于测验构想效度和任务真实性考虑,并参照听力测验项目的实证聚类结构与句子、简短对话、讲话或长对话三种测验任务的操作结构对应关系,对听力理解测验任务形式的有效程度和改进方式,提出了自己的建议。

水平井开发杜84块馆陶超稠油藏方案优化及应用

在油藏地质研究的基础上,对杜84块馆陶油层开发方案进行优选及经济评价研究,分析开采方式、布井方式、注采井距、水平段长度等因素对超稠油油藏水平井开发试验效果的影响规律,并拟和出适合方案实施的S形水平井剖面及井身结构,优化设计了注采工艺参数。4口井的实践表明,所优选的方案是可行的。

汉语水平考试中的语段测试

汉语成段表达能力的高低直接反映了学生汉语水平的高低,因此通过语段测试来考查汉语学习者的实际汉语水平是一个行之有效的理想方法。本文通过对汉语水平考试的考察分析认为,汉语水平考试对考生的语段运用能力的考查是很重视的,但这种重视又是不全面、不充分的,考试中对语段的处理也是不够自觉的。在总结汉语语段现有研究成果的基础上,本文提出了5种语义方面的语段测试方法和11种衔接方面的语段测试方法。

普通话水平测试体裁难度层级探析

在命题说话式的口语测试中,体裁是影响被试表现和测试效度的重要因素,但相关研究非常缺乏。在四类体裁中,叙述体最容易,描述体其次,说明体再次,议论体最难;在六种体裁认知类型中,叙述过去、描述静态、叙述现在相对最容易,说明居中,而描述心理与议论最难。根据这一体裁难度层级关系,我们可以对口语测试题目的体裁难度进行描述和评价,并为口语测试题目的选择和设计提供参考依据。

高校高水平运动员培养中的问题与对策研究

通过对安徽省高校试办高水平运动队的调查分析,认为高校在体育特长生招生和运动员培养及运动队管理过程中都存在许多问题。提出了优化生源结构、加强教练团队建设、改善运动员课程结构和运动队管理体制等措施。

关于“汉语水平等级标准”的几个问题

根据《标准》编制、修订、完善的全过程中的情况和体会，集中论述了《标准》的性质用途、框架结构、主要内容、基本原则及使用中应注意的问题。

高等汉语水平考试的总体设计与理论思考

高等汉语水平考试的总体设计与理论思考刘英林北京语言学院汉语水平考试中心研制的高等汉语水平考试〔ＨＳＫ（高等）〕是中国汉语水平考试（ＨＳＫ）的有机组成部分，是国家教委博士点基金项目。汉语水平考试（ＨＳＫ）是为测试母语非汉语者（包括外国人、华侨和中国国内...

IT英语——IT从业者躲不开的宿命——访全国IT职业英语水平考试项目组组长张宏岩先生

有这样一个故事：一位计算机技术非常高超的大学毕业生在找工作时说，“我英语不好，所以我选择了去联想，因为我去不了微软，去不了IBM。”过了几年，联想并购了IBM的PC事业部，现在他又不得不拼命地学英语了。在IT行业，是离不开英语的，也逃不掉的。换言之，IT英语，是IT从业者躲不开的宿命。

“双一流”背景下地方高水平大学国际竞争力提升策略研究

"双一流"政策为地方高水平大学实现内涵发展、转型发展和跨越发展提供了前所未有的发展机遇,也对其快速提升自身国际竞争力提出了更高要求。文章以QS亚洲大学排名为基本研究框架,将我国地方高水平大学与亚洲一流大学在具体指标上进行比较,分析地方高水平大学国际竞争力存在的优势和不足,指出地方高水平大学存在学校声誉及国际知名度较低、师资质量及结构有待进一步优化、高端成果产出较少且影响力不足、国际化程度不高等问题,并针对这些问题提出提升地方高水平大学国际竞争力的对策和建议。

大斜度导眼在冷41-平1水平井中的设计与应用

在采用冷41-平1水平井技术开发冷41块厚层-块状底水超稠油油藏过程中,针对油层底水能量大,锥进严重,且深度不确定等问题,提出在水平井施工过程中用大斜度导眼钻穿入靶点前方油层及底水,从而确定油水界面深度,确保水平段在油层中钻进,对冷41-平1水平井从地质情况、导眼设计、实施情况等方面对大斜度导眼进行了简要介绍,通过大斜度导眼的实施,缩短了钻井进尺,保证了水平井的实施效果。

教材词汇与汉语水平等级词汇的比较研究

本文调查统计了10套（29册）对外汉语教学常用教材中的词汇使用情况，发现各教材在《大纲》词汇、等级词汇、超纲词汇及词汇量等方面缺乏一致性，许多超纲词具有常用性的特点。《大纲》内容陈旧和词汇量偏低等问题是导致教材编写无纲可依和以（（大纲》对教材进行比较、评估有失公允的主要原因。教材词表和“中介语语料库”词表对于确定汉语作为第二语言词汇能力标准具有重要参考价值。

对汉语水平考试质量控制的一点思考

对汉语水平考试质量控制的一点思考任筱萌随着对外汉语教学事业的发展，汉语水平考试的研制也逐步趋于成熟。近四年来的高等汉语水平考试的研制，更是从水平等级的角度完善了汉语水平考试等级体制的衔接。它的建立，是汉语水平考试研究逐渐走向完善和成熟的标志，是对外汉...

整理发掘 古为今鉴——科举考试与汉语水平考试(HSK)之比较

本文对科举考试与中国汉语水平考试的性质和特点以及它们在整个实施过程中命题、题型、阅卷评分、考务管理的方方面面进行了系统的比较。作者认为科举考试在考试方法、考试管理、考务规则、评分方法等方面，具有一些先进、合理的因素，对我国现行的考试制度，有着潜在而重要的影响；研究科举考试所遇到的一些问题和演变过程，有助于探索大规模考试，诸如汉语水平考试等的发展规律，为当今考试改革，为汉语水平考试自身的健康发展，提供参考和借鉴。作者进行这样的比较，以期促进现代语言测试实践开拓思路和现代化。

论普通话水平测试员的专业培养与指导

加强PSC理论研究和测试员专业培养,是保证PSC的科学性,提高测试效度和信度的关键。测试员必备的素质包括技术素质和专业理论素质。目前在测试员专业培养上存在的主要问题是:1、测试员岗前培训在数量和质量上不能兼顾;2、测试员上岗后不能对其进行继续培养;3、主观认识上存在的一些误区,也是目前测试员专业培养不足的重要原因。加强测试员专业培养的方法和途径有:建立测试员轮训制度,探索远程教育技术在培训工作中的运用,专题研讨或经验交流,建设相关的学术和业务宣传阵地,建立测试员档案和测试工作总结制度,充分发挥测试员自我培养作用等。

试论普通话水平测试的效率与效益

普通话水平测试工作是落实国家语言政策的重要举措,它涉及面广,持续时间长,参与人员多,关涉国家利益。重视普通话水平测试工作的效率与效益研究是切实做好测试工作的保证,我们从理论认识、技术因素、非技术因素、经济效益、社会效益和学术效益等方面展开讨论。

基于结构方程模型的高级水平汉语学习者语言理解能力结构探究

本研究以HSK[高等]考试的实测数据为研究材料,使用结构方程模型的方法 ,对汉语作为第二语言的高级水平学习者语言理解能力结构进行探讨,并对听力理解能力和阅读理解能力的结构关系进行了讨论。通过实验研究发现:第一,听力理解能力和阅读理解能力的结构是相似的,它们都包含两个或者三个子能力。听力理解能力包含三个子能力,即"概括总结能力"、"细节捕捉能力"和"推理判断能力";阅读理解能力包含两个子能力,即"理解显性信息的能力"和"理解隐性信息的能力"。第二,听力理解能力和阅读理解能力在理解过程方面是相似的,但在解码过程中却是不同的,具体表现在呈现模式上,即听觉渠道和视觉渠道。第三,第二语言理解能力的可分性会受到被试语言能力和测验任务特征的影响。