对中学篮球速度素质训练方法的探究

篮球是最受学生欢迎的球类运动之一,而其对速度素质方面的训练往往是学生面对的重点和难点。篮球运动的对抗性需要速度,这种速度表现在相互攻防中发挥最快速度的能力,良好的速度素质往往成为一支球队取胜的关键。篮球教学领域的精益求精要求篮球运动的训练方法、手段更加科学化,故而本文针对运动生理学方面的一些理论研究,提出中学篮球课堂教学中速度素质训练方面的教学方法和建议。

名著伴你健康成长——农村初中学生课外读物阅读现状调查与思考

课外阅读是构建开放且充满活力的语文课堂阅读教学的补充和延伸。本文以问卷调查形式,对农村初中学生课外阅读现状,尤其以经典名著阅读状况为重点做了调查,并做了深入分析,提出了以培育学生人文素养为目标的课外阅读的对策。

中学体育课双语教学探索

英语是中学的主干课程,在体育课上开展双语教学,为学生体育兴趣与英语能力的提高都具有重要的意义,在中学体育课中开展双语教学不影响学生的升学成绩、体育课的活动性、较为自由的空间,是其他课程所不具有的优势。应加强体育双语教学的开发与研究。

初中数学教学中的误区及对策

在新课改的前提下,由于一些教师对新课程的理解、认识不一,出现了一些教学误区,或者是对教学中一些误区的识别和陷阱的理解力度不够深入,严重阻碍了数学教学的发展。因此对初中数学教学的误区进行剖析,并探索出一些基本的误区对策是十分必要的。

“互联网+”初中德育渗透新取向及路径选择

"互联网+"德育顺应时代而生,结合德育渗透理论,开创了初中德育工作新局面。网络德育与传统德育相互交融,并不断扩容,呈现出诸多新取向,给德育工作者提出了更多、更优的路径选择。

“以学定教,先学后教”的课堂教学模式初探

运用"以学定教,先学后教"的教学模式,让学生提前一天自主学习新知识、探索新方法,在初步形成自己的想法的基础上参与第二天的课堂教学,有利于促进学生主动学习、积极探索与合作交流,有利于培养学生提出问题和自学的能力。

管好用好实验室 为教育教学服务

随着现代教育科学的不断发展以及教育内容和手段的不断更新，实验教学已成为全面实施素质教育，培养学生实验技能、创新能力和科学素质的一个重要举措。在新课程实施过程中．初中科学实验室管理也迫切需要改变旧观念，采用新措施，从学校工作的整体出发，确立“服务于教育，发展于需要，一切为了育人”的指导思想，摒弃陈旧落后的实验室管理模式，在实验管理的体制上、方式上、手段上都要进行不断创新，最大限度地发挥实验室的功能。

新课程背景下实验教学面临的问题与思考

新课程的实施，给我们带来了新的教学理念和要求。在新课程背景下，从对实验教学理念的认识、实验教学资源的利用、实验教学模式的选择、实验教学手段的创新、实验教学方式的改变等方面，以案例形式分析实验教学面临的问题，并进行了一些思考。

初中教师绩效评价的实践和思考

结合《我校教师绩效评价制度》对本校的绩效考核制度进行综合性评价,本校的绩效考核制度在考核主体多方位等方面有着先进和科学之处,有着积极的激励作用;但是同时也存在考核者和被考核者不能很好的理解绩效考核的意义和作用、因此影响制度执行的问题。学校应当从提高教师团队素质、提高绩效考核制度执行者的专业素养和执行力度、提高考核者和被考核者对绩效评价的重视并加大绩效考核中对于发展性评价的贯彻力度等几个方面进行改进。

课改下如何构建高效的初中历史与社会课堂

在新课程改革下,到底怎样的课堂才是高效的呢?怎样才能实现高效课堂呢?怎样评价课堂的高效呢?这一系列问题就成为广大教师的困扰了。所以,本文就结合自身的教学经验,谈一谈如何在素质教育的背景下构建高效的初中历史与社会课堂。一、转变课堂地位在长期应试教育思想的影响下,教师一直都是课堂的主宰者,"以师为本"的教学理念导致了课堂基本上处在"一言堂"的状态。再加上教师对学生的"不放心",所以,课堂几乎成为教师的舞台,学生就像观众一样,没有一点参与意识。所以,在课程改革下,在构建高效课堂的过程中,作为教师。

优化实验教学 开发学生创新思维

实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。科学理论的产生、发展和验证都离不开科学实验。实验教学能培养学生的观察、思维、探索能力，优化科学实验教学还能培养学生的创新思维能力，实验能加深学生对实验现象的认识，进一步加强学生对所学知识的巩固和理解，激发学生的学习兴趣。但在科学实验教学中，由于受应试教育的影响，教学中重理论、轻实践的现象比较突出和普遍。上实验课时，教师会对实验的原理、步骤和现象做详细的交待，学生只需照章行事，依样画符即可，久而久之，学生便对这种模仿验证性实验失去了兴趣，不利于学生创新思维发展，使得实验教学的这种强大的功能得不到充分发挥，因此，我们要优化实验教学，努力开发学生创新思维。

小中见大,以家亡写国破——朱敦儒词《临江仙》赏析

[赏析]此词约作于靖康之变后十四年。词中对离情别绪的抒写中，寄寓了沉痛的家国沦落之感，是一曲深沉的时代哀歌。作者个人身世中寄托亡国之悲，集中描写一场巨大的事变对一个普通家庭的毁灭以及当事者在这场灾难中产生的心灵感受，反映了整个时代的大悲剧，这就大大地开拓了词境，赋予它广阔的社会现实意义。

解读意象,品味意境——打开现代诗歌阅读的窗口

写作没有秘籍，但写作确有章法可循，我们在写作过程中如果有意识地运用一点写作技巧，那么我们的作文就能产生“点石成金”的功效，日积月累，你的作文就会慢慢靓起来，你的作文水平就会不断地提升。

二氧化碳产生温室效应的验证实验设计

初中科学教材中提到，大气中大量的二氧化碳气体会使全球的气候变暖，即可产生“温室效应”，教材中只简单说明了温室的保温原理，学生难以理解．为了使学生更好的理解“温室效应”会导致气温升高，笔者经过反复试验设计了以下对比实验，具体操作过程如下．

让学生的科学探究活动更有效

怎样的科学实验探究才是有效的？如何使科学探究活动更有效呢？ 1 科学探究活动有效性的内涵 科学新课程追求的教学三维目标，即知识和技能、过程和方法及情感态度和价值观，是衡量探究活动是否有效的重要依据。

让语文课程资源的开发走出误区

教育部颁布的新《语文课程标准》中指出：“为保障初中课程的实施．学校应加强课程资源建设，充分挖掘并有效利用校内现有课程资源。同时，大力加强校际之间以及学校与社区的合作，充分利用职业技术教育的资源。努力实现课程资源的共享”。这充分显示了开发和利用课程资源在这次课程改革中的重要性。

例谈学生课堂主体地位的发挥

一、案例背景 2009年，笔者参加了龙湾区教师发展中心组织的“领雁工程”活动，有幸多次聆听多位优秀老师的精彩展示课，这些老师的课堂教学都比较符合新课程理念所坚持“以学生的发展为本”的核心理念，听后收获颇深。由此，笔者也想在自己的课堂中有所改变，就以七年级（上）第四单元《干旱的宝地——新疆》一课为例，做了如下尝试。