基于新课标的小学数学学业评价实践研究

教师针对学生学习结果和学习过程而实施的学业评价,一方面能够让学生客观了解自己学习中的不足,另一方面能够让教师对教学目标的落实情况有所了解。文章从新课标背景下小学数学学业评价的变化出发,分析了小学数学学业评价的价值,提出了创新小学数学学业评价的实践路径。

信息技术辅助应用小学语文教学的思考

在如今知识经济时代,也开始要求技术和传统模式的结合。而小学语文作为孩童价值观形成的初创力量,信息技术可以有效弥补传统教学的不足。适当借助现代信息技术手段,有利于激发学生对中国语言和文字的兴趣,感受中国千古文化的博大精深。本文的研究对象为小学语文课堂,基于信息技术在教学中的运用现状,将信息技术运用到小学语文课堂中去,提出优化语文教学的信息技术使用思路,以期帮助小学语文教学和信息技术手段的深度融合,给予些许理论支撑。

国学经典在小学语文教学中的应用

中华民族传统文化源远流长,它拥有5000年的历史,是四大文明古国之一。其中,中华经典诗文在我国传统文化中占有重要地位,是人类文化史上最珍贵的遗产之一。它拥有丰富、源远的文化底蕴,可以给我们营建出一种独特的意境和丰富的画面感。对于小学生来说,他们的身体和心灵还不成熟。他们处于学习的最初阶段,也是小学生发育成长的黄金阶段。让小学生学习国学经典古诗文,有助于让小学生接受传统文化;感受先进人文理念的熏陶;增长知识和开阔视野。

如何培养和提高复式班学生的自主学习能力

复式教学时间紧任务重，本文从常规教育、学法指导、“动”“静”交替上统筹兼顾，就培养和提高复式班学生的自主学习能力进行探索。

巧用思维导图助力汉字教学

如何有效提升汉字教学的效果是摆在众多一线小学语文教师面前的首要问题。大量的研究和实践表明,思维导图凭借其独特的 优势,在汉字教学中有着良好的效果。为此,文章以此为主要研究对象,就思维导图在汉字教学中的应用展开探讨和分析,以供大家依据 和参考。

数学文化与初中数学教学高效融合的思考

文章探讨了数学文化与初中数学教学高效融合的思考。 首先分析了数学文化在教学中的重要性,指出了融入数学文 化对学生的学习意义。然后提出了促进数学文化与初中数学 教学融合的具体措施,包括历史渗透、跨学科整合等。最后 总结了融合数学文化与初中数学教学的益处,并展望了未来 的发展方向。