农业“三定向”学生职业认同感调查及对策探讨

以吉安职业技术学院现代农业技术专业的学生为研究对象,采用问卷调查的方式,研究农业“三定向”学生的职业认同感。结果表明:农业“三定向”学生的职业认同感普遍较高,但内部各维度有所差异;学生的职业认同易受到个体因素、学校因素、社会因素三大块的影响。最后,提出提高农业“三定向”职业认同感的对策建议:加强学生专业认知,提升自身专业素质;完善学校学习条件,重视职业认知教育;建设良好社会环境,增强学生职业认同。