初中物理实验教学的作用和对教师的要求

物理是一门以实验为基础的科学，不论是什么版本的物理教科书，不论是教科书中的哪一章节，都需要做物理实验，这是新课标的具体要求。作为初中物理教师，在力、热．声、光、电，磁的教学中，都必须要把实验作为教学的重要手段，它具有重要的作用。对于教师来说，对各方面也提出了要求。

“成长回眸”作文试题评析

【文题在线】没有比人更高的山,没有比脚更远的路。人生,就是一个不断前行、不断成长的历程,一路记下的也许是含泪的笑、相携的手,也许是厚积薄发收获成功的喜悦,也许是徘徊时仁爱者的呵护、睿智者的指引。成长回眸,值得思索的也许是心灵对生命的允诺,也许是换个角度思考的智慧和豁达,也许是战胜困难毅者无疆的勇敢……回眸间,盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟,你一定有所收获。请以"成长回眸"为题,写一篇文章。

让作文紧凑起来

【文题在线】请以".秋天的校园"为题作文。要求:除诗歌外,文体不限,不少于600字。【原文呈现】秋天的校园江西省永丰县石马中学郭丽兰秋天的校园像是一幅美丽的图画,无论你从哪个角度去看,它都可以令你赏心悦目。虽然在校园中的四季看起来都是那么的美,但校园的秋天比起其他季节,秋这件衣服更加适合校园。踏进校园的大门。

浅谈语文课堂的导入设计

长期以来,大部分教师认为语文课的导入是在作秀。学生在课前已经做好了预习,这节课讲哪一些内容师生心中都非常明白。所以,许多教师讲课都不太注意导入这个环节。其实,这是语文课堂教学的一个误区。有经验的语文教师往往以自己精湛的导入愉悦学生的耳目,激发学生的心灵,使课堂先声夺人、引人入胜,营造良好的学习氛围。语文课导入语应注意"实"(讲求实效)、"精"(简明扼要)、"活"(方法多样)、"美"(给人美感)的和谐统一,同时还要兼顾启迪学生的思维。语文《新课程标准》指出:"语文教育是审美的,是诗意的,是充满情趣的。"

添枝加叶增厚度——“内容缺少厚度”作文升格指导示例

【开篇语】很多同学对作文素材的选择独具慧眼,情感抒发也真挚感人,但是因为自己在叙事过程中内容不够丰满,文章缺少必要的厚度,导致评分低下。因此,在作文之时,我们要紧扣作文题目,选择适当的方式,添枝加叶,使文章有血有肉,增加文章的感染力。【真题呈现】太阳无语,却放射出光辉;高山无语,

巧设线索 提升主旨

【文题速达】生活中,有许多让我们难以忘记的故事,更有一些我们不能忘怀的东西。这些东西,有的有关亲情故事,有的有关温暖友情,有的甚至牵扯着我们的青春记忆……请以"__的故事"为题,写一篇文章。要求:1.选择自己认为恰当的词语,先将题目补充完整;2.文体自选,诗歌除外;3.文章中不得出现真实的地名、人名、校名;4.不少于600字。

一轮明月 无限情怀——中考作文真题解析

【真题再现】根据要求作文:月悬高空,朗照千年。照关山万里,照庭院篱墙;照书中古人,照眼前你我。请以"月亮离我有多远?"为题,写一篇文章。(2015年温州中考作文)要求:1.文体自选;2.不少于600字;3.不得套写、抄袭(包括本卷中的材料);4.不得出现真实的地名、校名、人名等。提示:1.围绕题目,你可以叙事,可以发表看法。

细节描写让文章更真实感人

【憾文】一件后悔的事走过十四年的人生历程,遇到过不少人,经历过不少事情,大都已经忘记了,唯独有一件事情让我纠结、后悔。那是去年秋日的早晨,天很冷。我一出家门,就闻到一阵扑鼻的香味儿,不用说,广场对面卖烤红薯的老奶奶开张了。每天上学我都要经过这里,都会看见一个老太太围着一个大铁桶,在烤红薯。铁桶里面用木炭生火,薄铁皮桶盖上,红薯一字排开,红薯在热气慢慢烘烤下,变软了便熟了。

斟酌词句绘动作

俄罗斯著名文学家,世界短篇小说巨匠契诃夫说:'最好还是避免描写人物的精神状态,应当尽力使得人物的精神状态能够从他的行动中表现明白。'的确,人物的每一个动作都是受其思想、性格制约的,与此相对应,具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应——主要是动作反应,就势必显示出这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。

分化现象的产生及其防范——浅谈初二英语教与学

本文就初中生在英语学习中出现的两极分化,以及出现这个问题的原因进行探讨,分析了产生分化的原因,提出了防范分化所采取的相应的教学策略,最终大面积提高学生的成绩,全面提高教学质量。

初中物理生成性课堂教学策略探讨

物理学科内容比较抽象,而初中阶段是学生刚刚接触物理,所以相对来说难度较大,而生成性的教学引入能够帮助学生更好地进行学习。基于此,本文主要针对初中物理生成性课堂教学策略进行了详细的分析。

山茶花开

我任教班级的教室在二楼,晨课的课间十分钟,我在走廊徘徊。伴着早晨清新的空气,有淡淡的花香传来,沁人心脾。我知道,楼下花圃中的山茶花开了。我靠在栏杆上,仔细端详。花圃中有一棵山茶树,花开得不是很繁密,只有三四朵。虽然只有几朵,却也展示着鲜花特有的魅力,在绿叶中格外显眼。这几朵浅红色的山茶花,花瓣已经完全张开,迎着初升的阳光,笑得格外灿烂。花瓣一瓣瓣很精神,像船儿张开的帆,鼓满了启航的信心和勇气。突然我发现,还有很多山茶花躲在枝叶间。

爱心润物需无声——读《贫困生，我一生最高的荣誉》有感

《教师博览》2014年第6期刊登了杨康的文章：《贫困生，我一生最高的荣誉》，这篇文章让人过目不忘。文章讲述了作者自己当年读初中时，漂亮的班主任老师帮助“我”这个“贫困生”减免并补交学费，并鼓励作者“不断超越自己，努力改变贫困人生”的故事。

我的同桌孙悟空

一天班会课上,班主任走进教室,说:“有一名新同学到我们班上就读,他可和你们不一样!”大家正猜测,新同学已经走进教室了。最前面的女生首先看到,叫了起来:“哇,是孙悟空啊!”尖叫声在班里传递,只见孙悟空翻身就是一个筋斗,从讲台左边跃到右边,然后站定,双手合十,来了一个开场白:“大家对俺老孙一定都不陌生,这次来到这里就是来学习的,恳请大家多多关照!”大家齐声说好,可教室里半天也没有安静下来,同学们似乎都沉浸在神话故事中,交头接耳。

数学文化教育场的建构——以“保罗大叔分披萨”为例分析

新课程观下的数学教育是数学文化的教育,场的存在已经是公认的事实,场论的思想在多领域、各学科均有应用且取得一定成果。数学文化教育场形成是指教学环境中各因素相互作用,使受教育者的心理、情感、认知处于＂不平衡＂状态的动态生成过程。数学文化教育落实的核心是优质数学文化教育场的形成。

追问,让课堂更精彩

“语文主题学习”的课堂，不求大不求全，只求学生有收获。最近笔者参加了县级的“语文主题学习”课堂教学观摩活动，听了一节关于细节描写的作文指导课。在这堂精彩的课上，几个教学片段给笔者留下了深刻的印象，引发了笔者对课堂追问的思考，更加深了笔者对“语文主题学习”的认识。

刻钢板

现在的年轻老师对于刻钢板都很陌生。他们不知道,刻钢板是二十世纪八九十年代老师的一项基本功。三十多年前,学校没有电脑、打印机、扫描仪,想要印刷复习资料、试卷、各类文件等,刻钢板是最常见的选择。刻钢板得有工具。钢板是统一制成的条形螺纹钢板,三十厘米长、七八厘米宽,有单面的也有双面的,双面的就是一面直纹、一面斜纹,各有用途。刻写用的铁笔构造其实很简单——钢针做的笔头加上塑料或木料做的笔管。笔管里一般配有几支备用的笔头。

芳哥教古诗

进入初中,我们结识了一位新的语文老师,他的名字中有个“芳”字,大家都叫他“芳哥”。芳哥的语文课幽默风趣,时而严肃,时而轻松。芳哥在写作方面有天赋.这我可不是说谎,经历了下面的语文课你一定会认同我的观点。

留一份作业给你

周四晚上,大伙躺在宿舍床上,说:“马上周末,可以回家休息了!”可是周末真的可以休息吗?要知道,各科老师都会在这个时候送一份礼物给我们——作业。第一节是数学课,上课铃还没有响,数学老师就拿着一叠卷子,急匆匆地奔向讲台。数学老师稍胖,显得慈祥,笑容经常挂在脸上。

把自由还给教育——读李希贵《为了自由呼吸的教育》有感

在这细雨霏霏的夜晚，在这最美的人间四月天，一杯清茶，本好书，给了我最舒心的问候。轻轻翻阅，又轻轻合起，书里那些简单而朴实的道理在我心里泛起层层涟漪。《为了自由呼吸的教育》，是李希贵先生给我们年轻教师的宝贵建议。一位教育家用玲珑剔透的字眼，给我们熬了一碗热腾腾的心灵鸡汤；一位温暖的教师用关爱和宽容的教育理念锻造了多少美丽的人生。