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初中物理实验教学的作用和对教师的要求 |
郑灶生
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《中国科教创新导刊》
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2012 |
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“成长回眸”作文试题评析 |
张振芳
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《学生之友(最作文)》
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2016 |
0 |
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让作文紧凑起来 |
张振芳
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《学生之友(最作文)》
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2015 |
0 |
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4
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浅谈语文课堂的导入设计 |
胡文红
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《教师博览(下旬刊)》
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2011 |
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添枝加叶增厚度——“内容缺少厚度”作文升格指导示例 |
张振芳
张春梅
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《学生之友(最作文)》
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2016 |
0 |
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6
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巧设线索 提升主旨 |
张振芳
张春梅
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《学生之友(最作文)》
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2015 |
0 |
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7
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一轮明月 无限情怀——中考作文真题解析 |
张春梅
张振芳
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《学生之友(最作文)》
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2016 |
0 |
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8
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细节描写让文章更真实感人 |
张振芳
张春梅
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《学生之友(最作文)》
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2014 |
0 |
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9
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斟酌词句绘动作 |
张振芳
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《学生之友(最作文)》
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2016 |
0 |
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分化现象的产生及其防范——浅谈初二英语教与学 |
黄海波
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《课堂内外(教师版)(中等教育)》
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2020 |
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初中物理生成性课堂教学策略探讨 |
王菲
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《课堂内外(教师版)(中等教育)》
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2019 |
0 |
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山茶花开 |
张振芳
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《江西教育(管理版)(A)》
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2016 |
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爱心润物需无声——读《贫困生,我一生最高的荣誉》有感 |
张振芳
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《教师博览(上旬刊)》
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2015 |
0 |
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我的同桌孙悟空 |
卢芳婷
张振芳(指导)
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《初中生之友》
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2020 |
0 |
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数学文化教育场的建构——以“保罗大叔分披萨”为例分析 |
袁富伟
黄海江
丁海军
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《江西教育(教学版)(B)》
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2018 |
0 |
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追问,让课堂更精彩 |
张振芳
张春梅
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《江西教育(教学版)(B)》
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2016 |
0 |
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刻钢板 |
张振芳
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《江西教育》
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2021 |
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芳哥教古诗 |
吴晶晶
张振芳(指导)
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《初中生之友》
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2019 |
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留一份作业给你 |
李东涛
张振芳(指导)
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《初中生之友》
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2020 |
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把自由还给教育——读李希贵《为了自由呼吸的教育》有感 |
张振芳
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《江西教育(教学版)(B)》
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2016 |
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