略谈小学数学教学中学生自学能力的培养

《数学课程标准》明确提出：“小学数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。”这体现了我国教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”的教学理念。教学的目的就是使学生由“学会”转化为“会学”。因此，在小学数学教学中培养学生的自学能力具有重要意义。

农村中小学生孤独的原因与对策分析

当今的中小学生越来越早地感受到孤独。当孩子长时间地处于孤独的状态时,容易引起心理疾病。父母要尽量多关心孩子,多创造有利的环境,让孩子远离孤独,健康成长。

破解农村小学师资之困的思与策——基于吉安市“三定向”师范毕业生的调查与思考

教师教育是国家的事业、政府的责任。从农村小学教育现状看,培养“进得去,留得住,教得好”的农村本土化小学教师是必要和必须的。“三定向”师范生政策能有效解决农村小学教师“下不去、留不住、教不好”之困境,实现了乡村教师本土化策略,替农村小学教育储备了一支优秀的教师后备队伍,为广大农村偏远地区优秀学子带来了继续向上求学的希望,给师范院校引来了好生源,是解决农村小学师资之困的必然选择。

培养小学生学习数学兴趣的举措

培养学生的学习兴趣是让学生有积极学习的动力，学生也喜欢在活泼和谐的学习氛围中吸收知识，这样学生对所学知识有浓厚的兴趣，对教师的提问和布置的作业就会有探究的动力。随着经济的发展，当代社会对人才的要求已经不再仅仅局限于高分，而更加需要有能力高素质的人才，应试教育已经要慢慢改变，素质教育的呼声越来越大，所以教师要注重培养学生的学习兴趣，同时也要激发学生的创新精神。小学生正处于对一切事物都感兴趣的状态，他们对不了解的事物有高度的好奇心，所以教师在教学过程中要充分抓住学生的心理特征，教师要努力掌握如何塑造有活力有激情的学生。

《西太平洋的航海者》的几点阅读思考

《西太平洋航海者》描述了特罗布里恩德群岛上土著人的生活及库拉这种奇特的贸易形式，展示了岛上的原始生活。作者精读了这部人类学民族志，结合自己的经历，对于其中的一些描述分享了深刻的感悟。著作中提到的他者文化、社会等级划分、酋长制、妇女地位、独木舟制作分工、独木舟下水礼等与现今文明社会的一些风俗习惯有异曲同工之妙。

社会工作专硕研究生实践能力培养模式探索与构建——以井冈山大学为例

文章以井冈山大学为例,首先阐述了社会工作专硕研究生培养目标及课程体系,然后论述了社会工作专硕研究生实践能力培养模式探索与构建,最后分析了社会工作专硕研究生实践能力培养模式的效果。

浅谈被遗弃孩子的不健康心理特征

被父母双方或一方遗弃的孩子往往会产生不健康心理,如有严重的抵触情绪、仇恨心理,心理非常敏感、容易冲动,自卑感强、不与人合群,没有自信心、做事容易放弃、缺乏进取精神,做事拖拉、常逃避问题、逃脱责任,还有自暴自弃、甘愿沉沦、行为言论偏激等不健康心理。这些孩子需要全社会来共同关注、关爱。

优化初中政治课堂教学点滴谈

一、导入要接地气精彩的开头是政治课堂教学成功的起点。开头语能否激发学生学习政治科目的兴趣，全在于接地气：让学生对教师讲话的词汇、语气、动作、表情肢体语言等所吸引，就不愁学习效果了。简单地说就是要符合“三贴近”原则：贴近学生、贴近生活、贴近实际。贴近学生就是开头语要让学生这个年龄阶段的认识水平能够感受到，能够理解透，能够激发共鸣.

如何让初中历史“无生复习课”焕发光彩

复习课是教学中的一大难题，“无生复习课”更是难上加难，要突破这个瓶颈，应从以下几个方面入手。一、教材分析准确到位复习课有别于新授课，不能只是新课分析的累加，而应做到精练、明确、中的。如《苏联社会主义道路的探索》第一轮复习中就可以这样教材分析：本节课的主题是”苏联社会主义道路的探索”。

诗意地栖居——班主任工作的敬业与乐业

一、教师自身诗意人格的树立万安公墓有一个独特的衣冠冢，墓主人是一位叫尹荃的教师。1970年，他在十年浩劫中含冤去世．19年后他的学生为他立碑：四十年来，循循善诱，悉心教职，始终如一。教师一生坦荡清白，待人诚恳，处世方正，默默奉献教育事业，终生热爱教师生涯，其情操其志趣堪为人模范。作为教师，我们无须追求学生为其立碑，但当追求在生命中走到尽头之时，桃李遍天下，感念师恩难忘。

中职学校该如何引入ISO9000质量管理体系

ISO9000质量管理体系能提高中职学校的管理水平,办学质量和效益,是中等职业学校实施科学规范管理、全面提高人才培养质量的重要手段和有效工具,已经被广泛地应用。

师者,学生思维的架构者

许多学生适应了被动接受教育,孙建锋的《缔造完善教室》给了我们一定的启示。作为教育者,有责任打造一个个充满想象、博思善辩的祖国未来,这样我们教育才能走向成功。

如何培养学生古诗词背诵的能力

文以载道,歌以咏志,经典古诗词是中国优秀传统文化最好的载体。让小学生养成背诵经典的良好习惯,不仅能增强他们的记忆力、语言文字和表达能力、审美能力,还能扩大学生的语文积累,增强自信心,对学生品格修养的提高也大有好处。部编版小学语文新教材提升了古诗文的地位,增加了背诵的篇目。